春日共“研”，催开一树繁花。为进一步深化课堂教学改革，提升我校教育教学质量，3月13日上午，日照市教科院李军主任莅临我校指导数学学科教学工作。
我校也精心准备并展示了2节精品课和教学常规过程性材料，以求借助专家引领之力，推进教师专业高质成长，实现教学质量卓越进步。
聚焦课堂，研教相长
课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。数学学科教研员走进我们二小的课堂，听取了匡孟凡老师执教的《图形转转转》和刘园园老师执教的复习课。
匡孟凡老师执教的《图形转转转》一节课，教师能引导学生通过拼、摆等动手操作的活动来主动探究旋转图形的特征，在操作活动中，学生积极动手、动脑，从不同角度思考、探讨、发现旋转图形的特征。老师是学生的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。这节课的选材贴近学生的生活实际，体现了数学来源于生活的理念，激发了学生的求知欲，很大程度上调动了学生的学习积极主动性。
刘园园老师的整理复习课有条理有深度。图形的运动总复习目的是引导学生从运动变化的角度去建立图形的平移、旋转、对称和放大与缩小四种变换之间的联系，进一步理解各种运动的特征，发展学生的空间观念。
深入课堂听课，教研员、赵书记、李军主任进行交流讨论。
精准诊断，引领成长
下午，李军主任与张海花主任作了深入座谈交流，对我校教师的专业素养、集体备课等教研活动给予了充分肯定与高度评价，也给出了中肯的方法指导和改进建议。接着对这两节公开课进行了详细的反馈、精心的指导和科学的评价。
教师们也抓住这难得的机会，主动请教，提出自己教学中的困惑和问题，与大家一起探讨。
教育教学质量是学校工作的生命线，课堂教学是学校工作的主阵地。本次视导诊断性强，教学指导到位，学校将借力本次教学视导，积极查找和反思工作中的不足，认真落实视导意见，进一步加大教研力度，聚焦高效课堂建设，以更饱满的激情、昂扬的斗志勇毅前行，共促教育教学质量再上新台阶。