花有阳光，美娇艳；鱼有流水，戏水欢；
渠有活源，清如许；人若学习，耳目清。
在这个生机勃勃的春日里，我们迎来了一次意义非凡的李明静工作室线上培训活动。这次活动从学校地域特点出发，由工作室向鸿燕老师为我们带来了基于花田中心校校情的研学盛宴--“趣赴花田，共寻农脉”。重庆市合川巴蜀小学彭燕老师为我们介绍了基于秀山涌洞小学的校本研究--“传承非遗，涌洞有我”和合川巴蜀小学的“守艺童行，最美匠心”校本研究。
趣赴花田 共寻农脉
活动伊始，向泓燕老师为我们介绍了酉阳花田小学的研究方向和目标。谱写花田歌事，用一首歌，唱一座城，我把我的家乡唱给你听。借用学校地域和教师资源，改编耳熟能详的歌曲《稻香》，让学生在茶艺、扎染、剪纸等活动中体验农耕文化，感受东方非遗之美；让非遗传承人进校园，对学生进行耳濡目染，打造非遗校园。
传承非遗 涌洞有我
接着，合川巴蜀小学彭燕老师和涌洞小学老师王燕老师为我们介绍了“传承非遗，涌洞有我”的学校基本情况。彭燕老师肯定了涌洞小学老师们的课程意识和成果意识，并以本校的非遗课程“守艺童行，最美匠心”进行了分享。
该课程是基于学校地域特点，从“为什么、怎么做、做出来、下步打算”四个部分开展，课程在传承非遗文化时注入了时代元素，以众人合力共创，灵动且富有生韵，通过活态传承，落实立德树人的目标。在研究中构建“333”课程体系，搭建教室、校园、社区三大空间，为学生提供展示的平台，记录学生成长的足迹，扩大社会的影响和参与。
李明静老师作总结发言：希望以花田乡、涌动镇两所学校为例，促进其他学校思考，讲校本课程、地方课程、国家课程，相融相合，做到大美其美，美美与共。
不忘初心 继续前行
参加此次培训，如同醍醐灌顶，使我们豁然开畅，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感触。一路走来，我们聆听着，我们进修着，我们思虑着，我们也在成长着。看，新月班主任工作室的小伙伴有许多所想所感呢！
“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。"一次学习就像一份精神食粮，不断地滋养着我们的思想。通过本次学习，对促进班主任的专业成长，提高班主任教师的师德修养和育人能力，推动班主任队伍建设，促进基础教育高质量发展有重要意义。在接下来的班主任工作中，我们将以此次培训为契机，不忘初心，砥砺前行。
编辑：麻旺镇中心小学校新月班主任工作室