随着《义务教育数学课程标准(2022版)》的发布，开启了数学课堂教学改革的新征程。为了强化学习新课标理念，贯彻落实新课标要求，切实推进课堂教学改革，纸坊镇教育办公室2024年3月14日邀请县教科研中心兼职数学教研员张迪主任为全镇3-6年级数学老师进行了学习新课标培训的主题活动。
教办任主任、黄主任出席会议，教研室徐主任主持会议。
新课标的研读与学习，是个急迫而又持久的教研活动。说它急迫，是因为教育的现实需要我们尽快弄清楚2022版课标是什么，并用之于课堂教学;说它持久，是因为这具有学术意味的课标不是清澈见底的文本，不可能“一眼望穿”，它需要我们深入地研读、反复地实践，持久的品味与思量。从认识论的视角来看，学习课标就是一个“实践-反思-实践”的迭代过程，在如此的迭代中，慢慢消解。
理论引领行不空
县教科研中心张迪主任，分别从“数学课标核心理念”、“课程性质”、“课程理念”、“课程目标”、“教-学-评一致性”五个方面进行了详细的解读，并列举了大量具有针对性的实际案例，具有很强的指导性和实用性，为老师们进一步深化对数学新课标的学习拓宽了新思路、提出了新要求、提供了新方法。相信必将会再次掀起我镇全体数学教师学习新课标的新热潮，必将再次掀起课堂教学新探索。参会教师学习认真专注，圆满完成了各项议程。
领导扶持路易行
通过本次培训，深刻体会到课改对教师提出了极大的挑战。黄主任说如果我们仍抱着吃老本的心理来组织教学，那将无异于穿新鞋走老路，根本无法适应新的教学模式。只有不断学习，不断更新知识结构，才能创造出更为新颖的课型和更为科学更为人性化的教学方式，从而为学生提供更为优质的服务。而且黄主任明确指出，教办教研室将竭尽全力为全体教师做好后勤服务工作。
数学教研员王主任针对本次活动也提出了今后的奋斗目标:1、统一思想，找准定位。2、铆钉目标，真抓实干。3、加强学习，灵活运用。4、抓好教研，推陈出新。
齐心协力人人能
心中有标准，脚下有方向。新课程标准引领教学的方向。此次学习让教师们对新课标有了更加深入的理解，带给老师们的不仅仅是理念上的认识、理论上的指导，更是时刻督促每位教师在教学实践中去认真领悟、不断反思摸索，躬身实践。将新课标的精神落实到课堂教学中去，进一步提高教学效率和质量，努力提升学生的核心素养。