一本书里 一个世界
一个故事 一段旅程
每一次阅读 都是一场对话
每一次朗读 都是一次成长
人生之美 美在心灵
书香熏染 时光正好
阅读启迪智慧，读书滋养生命。为落实新课标对小学生阅读要求，指导老师们有效落实阅读，掌握儿童阅读方法，激发师生对阅读的热情，提高阅读兴趣，让更多的师生享受到阅读的快乐。2024年3月14日，海南省儿童阅读推广团队在行动（第十三站）走进琼海市大路镇中心学校。
本次活动由大路镇中心学校卢嘉老师主持。
海南省小学语文教研员王琴玉老师，琼海市教育研究培训中心小学教研岗杨健副主任，琼海市教育研究培训中心小学教研岗王任教研员，海南省儿童阅读推广团队核心成员吴采净老师、吴茹茹老师，琼海市各学校小学语文教研员们，琼海市大路镇中心学校党总支部王儒书记，琼海市大路镇中心学校傅丽冰校长，琼海市大路镇中心学校王伟副校长，琼海市大路镇中心学校教研室杨庆炎主任，以及大路镇全体语文老师出席本次活动。
本次活动围绕授课展示、专题报告、集体诵读逐项开展。
授课展示
走进《看看我们的地球》
首先由吴采净老师和四（1）班的孩子带来以“整本书阅读”为例的阅读导读课——《看看我们的地球》。
上课伊始，吴老师出示地球母亲的照片，孩子们的目光瞬间被吸引到了那张精美的地球图上，吴老师轻声提问：“孩子们，你们知道地球母亲是如何诞生的吗？”“地球为什么会转呢？”一步步引领孩子们探索地球的奥秘，从封面封底到目录编排，每一处细节都让他们对这本书产生了浓厚的兴趣。随后， 她以其丰富的教学经验，为学生们展示了一种高效的阅读方法，带领学生们一起品读文段，让阅读变得更加生动有趣。
走进《西游记》
要知天下事，须读古人书。接着，王琴玉老师携手经典名著《西游记》与五（3）班的孩子们展开了一场生动活泼的互动之旅。王老师运用快问快答的形式巧妙激活了学生们对《西游记》文本的既有记忆，迅速将全班带入到浓厚的阅读氛围之中。随后，她采取师生共读目录的方式，鼓励每一位学生积极参与，畅谈自己最喜欢的章节回目，引发了热烈讨论。
紧接着，王老师聚焦于《西游记》的灵魂人物孙悟空，以其名字的变化为线索，利用思维导图这一可视化工具，引导学生们深度剖析孙悟空的成长历程。在她的引领下，孩子们饶有兴趣地阅读起了原著版的《西游记》，并与平日接触的小学简化版进行了比较。这一过程让孩子们在探寻文字奥秘的同时，享受到了阅读原著的独特乐趣，真正实现了寓教于乐的教学目标。
整堂课，王老师积极带动学生参与课堂活动，激发了学生阅读整本书的兴趣。学生在课堂活动中，读得投入，学得快乐。
专题报告
精彩的课例展示完后，接着由王老师进行专题报告。讲座以一个只要那条“鱼”需要的教育故事展开。
王老师用三个生动的课例，提出开展阅读的策略，即有好书读，有时间读，师生同读，组团坚持读。再从三个环节，即导读课——推进课—— 交流课的展示过程，层层激发兴趣，步步探寻方法，分享成果，从而提升儿童阅读指导力。
童话故事不是骗人的， 通过对《丑小鸭》童话中人物的形象及情节的分析，感受童话故事深远的教育意义，再次唤醒我们童年时代和成长的记忆。
讲座结束前，王老师为我们留了一些思考，这些思考也将是语文老师们知不足而奋进的动力。
集体诵读
朱永新教授说:“教师应是最好的领读者。教师自己要成为一个真正的‘读书人’，要自己乐于阅读优秀的书、成为优秀的自己，引领更多人热爱阅读……”的确，教师要成为阅读推广人，要为孩子的人生领读，首先要领读自己。成为一名真正的“领读者”，在阅读上自己先一步带头读起来。相信以老师们为示范者、引领者，学生们会嗜书如命，会享受阅读，会趣味盎然。
“椰岛书声美，我们来领读。”让我们一起享受阅读，做一个快乐的读书人，做一个称职的“领读者”！
“独行快，众行远”，通过此次阅读推广活动，让语文老师们对阅读指导及阅读推广有了新的认识和感悟，王老师宝贵的经验如春风一般滋润着与会老师们的心田。相信团结协作、共同奋进在读书之旅的老师们必将在享受读书之乐的同时，能带动和影响全体学生向老师学习，人人养成爱读书的好习惯，让书香溢满校园，缔结幸福读书路，共筑美好未来！
图片：莫日培 卢春仔
文字：莫日培 卢春仔
审核：杨庆炎