英语教研组成员于2024年3月13日在五楼多媒体教室对3-6年级期末测试进行质量分析。从学情、主要存在的问题及解决措施三个方面进行分析。
三年级
一、学情
三年级学生正处于语言发展的关键时期，开始逐渐接触外语学习。但他们学习英语的时间相对较短，缺乏系统的学习方法和管理能力。在经过了一个学期的英语学习后，大多数学生对一些基础性的英语知识有了初步的认识。
二、主要存在的问题
1.本次考试主要考察学生对知识的综合运用能力。很多学生对基础知识掌握不牢固，不会灵活运用。
2.不会审题。不会抓住题目重点，不知道如何根据题目找到知识点。
3.部分学生贪玩，没有认识到学习的重要性，不用心学习英语。
三、改进措施
1.采用分层教学的方式，根据学生的学习能力和水平，采用分层教学策略，帮助学生在适当的层次取得进步。
2.教师不断钻研教材和课标。掌握每一课的重难点，有针对性的讲解知识。并多观摩其他教师的课。
3.设计多样化的教学活动和创造愉快的英语学习氛围，激发学生学习的动力。
四年级
一、学情
四年级学生活泼好动，经过三年级一年的学习，对英语产生了浓厚的兴趣。同学们都很喜欢上英语课，在课堂上也很活跃积极。
二、主要存在的问题
1.学生不能灵活运用所学知识。
2.试卷出现的题型学生平时训练少。
3.学生的基础薄弱。
三、解决的措施
1. 加强基础知识教学，提高学生听说读写能力。
2.改进教学方法，加强课堂互动。
3.进行家校合作，加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的英语学习进步。
4. 培养学生良好的学习态度与习惯。
5. 优化教学资源与环境，充分利用现有教学资源，为学生创设良好的学习环境。
6. 定期检测与反馈，及时了解学生的学习进度，针对学生的不足进行有针对性的辅导。
五年级
一、学情
五年级大部分的学生基础不扎实，学习态度不是很端正。但班级的学习风气还算良好，有个别学生成绩比较优异，上课时能积极思考，主动回答问题。但是本班主动学习的习惯没有养成。
二、主要存在的问题
1.学生学习积极性不高、底子薄、两极分化严重。
2.部分学生没有养成认真听课完成作业良好习惯。
3.学生不能灵活运用所学过的知识。
三、解决的措施
1.抓好双基知识的训练，打牢基本功。
2.培养学生上课时的认真听课习惯，要求学生全神贯注，下课完成作业。
3.在阅读训练中要注意方法的多样化和灵活性，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。
六年级
一、学情
六年级的学生已经学了三年多的英语了，班里学生有认真学习的，也有部分学生对英语的态度是不在意，他们没有认识到学习英语的重要性。但也有部分学生现在想学但是由于之前的知识不牢固基础薄弱导致学习困难。
二、主要存在的问题
1.大部分学生基础薄弱，最基本的词汇不懂，上课听不懂。
2.学生贪玩，没有认识到学习的重要性，自律能力不强。少数部分学生对英语学习不感兴趣，存在放弃学习英语的现象。
三、解决的措施
1.家校联合。主动联系他们的父母，加强对孩子的监管工作。
2.加强基础训练，进行随堂测验，不合格的课下加以辅导。
3.多进行书面表达训练，加强学生的综合运用能力。
摄影：王婷
美篇：李欣语
校对：冯少英
审核：李开姑