从幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年的生活
一种自然延伸和过渡
——虞永平
幼小衔接是从幼儿园教育到小学教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。为提升幼小衔接工作实施质量，2024年3月6日，爱贝儿幼儿园组织开展了幼小衔接教研活动。
本次教研活动由爱贝儿幼儿园教研主任刘忠月主持，分别从什么是幼小衔接、幼小衔接的意义、幼小衔接的四大准备等方面进行专题分享，加深了教师对幼小衔接的正确认知，为切实做好幼小衔接工作打下基础。
分享交流 经验共享
各班教师围绕“如何在小中大班有效开展幼小衔接”，结合各年龄阶段特点，从幼小衔接四大准备：身心准备、生活准备、社会准备、学习准备，集思广益、畅所欲言。
本次幼小衔接教研活动，遵循幼儿发展和教育规律，以幼儿为主体，倾听幼儿需求，围绕科学幼小衔接四大准备发力，改善教学技巧，随时反思自己的教育教学方式方法，帮助幼儿顺利适应小学的生活，持续推进幼小衔接科学、深入、有效地开展，为每一个幼儿顺利适应开启小学新生活奠定坚实的基础做好充分准备。
孩子在幼儿园应该学什么？
1.生活习惯
幼儿园有规律的作息时间，早睡早起、按时吃饭，这些该遵循一生的习惯其实就是从幼儿园里萌芽的。
2.生活自理
幼儿园给孩子创造了锻炼自己的机会。让孩子学会穿衣、如厕、进餐，学会照顾自己。
3.社会交往
幼儿园其实是一个小社会，孩子们第一次尝试自主与他人交往，累积生活经验。
4.学习习惯
幼儿园培养孩子的学习习惯。遵守时间、坚持不懈、专注于一件事......这些学习中的重要品质就形成在一次次幼儿园的游戏之间。
5.“教”孩子知识
还有家长最关心的知识，其实幼儿园也会“教”。只是，幼师用故事、游戏等方式，将知识自然而然地传达给孩子，孩子也能轻松地理解!
总之,幼儿教育“小学化”对我们的孩子百害而无一利。务必引起幼儿家长的关注。让我们携起手来，用心去感受孩子真正的需要。尊重幼儿的成长规律，还给幼儿一个健康又快乐的童年。