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时光荏苒，转眼间，大班孩子开启了最后一学期的幼儿园生活。为了帮助孩子们更好地适应小学生活，积极做好入学前准备， 2024年3月13日，蒲缥镇中心学校组织开展了“幼小衔接，我们在行动”的主题活动。此次活动旨在通过进行有目的、有计划的学习适应教育，促进幼儿在入学前有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和行为习惯，减缓两学段的坡度，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐发展。
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🌿 公开课展示🌿
游戏是幼儿最喜欢的活动方式，在游戏中，孩子们感受学习活动的乐趣，愉快乐观，以健康的心灵和积极的情绪迎接未来小学课堂生活！
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兴趣是最好的老师，通过创设良好的学习环境，不断激发幼儿学习兴趣，让幼儿喜欢学习、爱上学习。
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让一年级的小朋友生在生活中学习，将枯燥的识字融合在日常生活中，能让孩子更好的掌握，并且还能促进孩子的学习兴趣。
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将数学逻辑能力的培养贯穿在课堂的各个环节，让数学进入到孩子的生活，让孩子们能更好的理解。
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🌿研讨交流🌿
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四节展现幼儿园、小学不同特点的公开课后，蒲缥小太阳幼儿园、蒲缥中心小学、蒲缥第二示范小学的老师们围坐畅谈，就“幼小教学活动衔接”展开了交流。
蒲缥镇中心学校教导主任龙青红主任对此次活动的目的作了阐释：花开共有时，衔接有温度。幼小衔接不是抢跑，不是一蹴而就，是在持续中有序开展的，在过程中逐步积累的，在合作中稳步推进的。用四句话来概括活动目的，就是促进儿童“养成好习惯”“学习感兴趣”“活动能合群”“生活有条理”。
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蒲缥镇小太阳幼儿园张云琴园长提到：衔接是双向的，一方面幼儿园向小学靠拢，往上迈半步，另一方面小学教师应多与幼儿园教师联系，同时也应往下迈半步。彼此之间找到中心圆点，相互之间定期交流，共同研究教育理论、教学内容、探讨教学方法、学习心理状况、生活环境、师生关系、同伴关系等等，幼儿与小学就自然衔接起来了。
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蒲缥中心小学刘轩珲副书记、蒲缥二小杨欢欢校长、小太阳幼儿园王艳春副园长都提到幼小衔接不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会各方面因素都对其产生影响。其中家长的作用尤其不能忽视，儿童的生活习惯、自理能力、身体素质、学习态度和能力以及社会适应力等都离不开家长的影响。因此，应重视做好家长的工作，采取普遍家访、召开家长会、举办家长学校和向家长开放学校教育教学活动等方式向家长宣传教育理念和正确的衔接措施，帮助家长学习掌握科学的教育方法，使家长和教师同步对儿童进行衔接教育，保证衔接工作的顺利进行。
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蒲缥镇中心学校专职副书记段绍勇对本次活动给予了肯定——“幼小衔接，我们在行动”活动开展很有必要也非常的好。他希望大家一定要相互沟通、信任，配合与协作，通过相互学习，体现“双向衔接”。使幼儿园、小学老师们在不断碰撞交流学习中，在探索尝试中为幼儿铺好走向小学的阶梯。也愿我们的孩子在大家共同的努力下，在幼小衔接的路上走得更平坦。
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最后，龙青红主任作活动总结。幼小衔接就像一个漫长的故事，我们要相信孩子，用长远的眼光、温暖的陪伴，和他们一起书写其中的每个小篇章，相信每个孩子都能用自己的方式发光！
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幼小衔接，是幼儿童年生活的自然顺延和过渡，我们要以发展的眼光、平和的心态，去关注幼儿的点滴变化，助力幼儿，让他们轻松、愉快地迎接小学生活。
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