一花一世界，各有各精彩。每个学生都是独一无二的存在，需要我们教师用爱的眼光挖掘其独特闪光之处，去唤醒其对学习的兴趣与热情，助其认识自我，发展自我，成就自我。
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提升学生的学习兴趣和学习能力是学校教育中的一项重要工作，学生学习能力的提升效率，不仅影响到学校的教育教学质量，也影响到学生今后的学习生活。为丰富我校校本教研的形式，发挥优秀教师的引领作用，充分调动学生的学习积极性和主动性，我校英语组于2024年三月开启潜能生学习能力提升月，助力各年级学生激发学习兴趣，稳步健康成长。
英语组全体教师在孙慧主任的带领下，经过几次商讨，确定人员，制定计划，精选资料，安排时间，利用在校的一切时间辅导学生，以满满的期望和辛勤的汗水，助力每个学生绽放梦想!
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首先，英语组全体教师确定了潜能生提升方案:
一、贴近潜能生的心，激励潜能生“想学”的愿望。
二、激发学习的兴趣，诱导潜能生“爱学”。
三、适当降低起点，分散难点，让潜能生感到“能学”。
四、培养学习策略，使潜能生由“能学”变为“会学”。
五、及时检查反馈、辅导和矫正，进一步使潜能生提高学习成绩。
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紧接着，英语组教师们将学生名单打印出来，进行单词、句子的听写并详细记录，力求在日常学习中及时监测学生学习情况，及时查漏补缺，以便按照学生实际情况调整教学。
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接下来，各年级英语教师利用课间等空余时间，开始了紧锣密鼓的潜能生提高工作，活动不计时长，因人而异，因材施教。
三四年级组
三四年级英语教师，根据低段学生的学情，进行词句的拼读和简单的书写训练，扎实基础的同时让学生保持对英语的学习热情，为高年级学习做好充足的准备。
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五六年级组
五六年级英语教师，根据学生对课文、知识点的掌握程度，对学生进行课内外辅导，及时帮学生巩固知识，查漏补缺。
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耕耘更知韶光贵，不用扬鞭自奋蹄。新的学期已经开启，新的使命催人奋进。每位教师都尽心竭力，每个孩子都全力以赴，把每个孩子都放在心里，这是老师沉甸甸的责任，更是每个孩子奔向成功的希望。
勤学如春起之苗，不见其增日有所长。本次潜能生提升工作的开启，是为接下来的教学工作开好头，是学校落实学科核心素养的重要举措，是学校对全体学生的关怀和鼓励，相信在未来的学习生涯中，孩子们定会不负家长、学校的期望，端正态度，奋发向前，描绘多彩的人生蓝图。
一花独秀不是春，百花齐放春满园。每一个孩子都是一种梦想，本次活动极大地营造了校园英语学习的浓厚氛围，提升了学生的学习兴趣和学习劲头，让学生在生活中能享英语、说英语、用英语，让英语之花开满校园！
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撰稿:李倩
图片:英语组全体教师
审核:孙慧
