经过本单元前几节课的学习，学生已经具备了较好的设计和制作能力。学生在参与活动的过程中，已经留意到不少废旧物品的改造不够实用，过于形式化。但经过这节课在教师引导和同学们分享交流中，他们知道可以通过巧妙的设计把废旧物品改造成有使用价值的物品，获得了成功改造废弃物的体验。
各组展示用废旧纸盒改造成的物品，并介绍制作方法、用途、成本以及测试情况。教师引导学生根据制定的评价标准，互相评价，并根据测试情况和评价情况进行改进，完成《科学学生活动手册》。
通过今天的学习，我们一起提出并制定了许多改造废旧纸盒的评价标准，还根据自己的需求对废旧纸盒进行改造，成功地将一堆将要被丢弃的废旧纸盒垃圾变成各种实用的新物品。