爱玩玩具是儿童的天性，玩玩具不但可以满足幼儿的需要，吸引幼儿还可以寓教于乐。对于寒假来园的小班幼儿来说，好玩的玩具还是减轻其分离焦虑的有效工具。因此，我们通过让幼儿看看，说说，玩玩，唱唱，做做，引导幼儿正确的玩玩具，学会整理玩具，逐渐养成玩玩具的好习惯，在鼓励幼儿与同伴有礼貌地协商玩玩具的过程中，使他们体验大家一起玩及分享的乐趣。
瞧，宝贝们在向大家介绍自己的玩具呢！
幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具，自由探索不同玩具的玩法：找小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？
本次活动中，我们发现玩具带来后，在我们预料之中有不少幼儿不让别人玩或碰他的玩具，我们并没有急于求成，而是让他们自己去感受，去体验大家共同玩比一个人玩有趣。孩子们逐一来介绍自己的玩具，这激起了孩子对别人玩具玩的愿望，我们又让孩子们一次次去尝试玩不同的玩具，并在集体面前说说自己玩过的玩具，多次下来，那些不愿与人分享的孩子他们也觉得有些孤单，也会和同伴说：“给我玩一玩，好吗”我借机问他，“那你愿意把你的玩具给别人玩吗？”他点了点头，终于他也迈出了这一步。就这样孩子们互相交换着玩，体验着共同分享的乐趣。 然而，让孩子学会分享并不是一次活动，一次谈话就能改变的。在今后的生活中还需要家园共同配合引导其学会与同伴友好相处，学会分享。