书籍启迪智慧，阅读点亮人生。指导学生阅读，是数学课堂教学很重要的一环。数学阅读不仅是学生获取数学知识的重要途径，而且是学生学会求知、主动发展的有效手段，更是培养学生数学自学能力的关键。内黄县向阳路小学数学学科于2024年3月14日下午进行数学阅读展示活动。
一年级数学组刘利英老师的《培养一年级学生读题能力的策略》从一年级学生数学读题难点分析，课堂教学策略，教师专业素养提升途径，建立评价与反馈机制，课后辅导策略等方面进行汇报。
刘老师结合一年级学生的年龄特征，通过具体实例对学生的读题阅读能力进行有目的的训练。经过一段的训练，学生的读题能力得到了加强。
二年级数学组韦翠娜老师为大家分享《玩转数学 “分”出智慧》。韦老师从实际教学案例出发进行阐述，怎样才能更好的让学生理解平均分？
韦老师通过课堂游戏活动，直观模型，实物展示，让孩子摆一摆，画一画圈一圈说一说，填一填。孩子们在玩中学，学中玩。快乐轻松愉快地掌握平均分的概念。
三年级数学组张晓青老师为大家分享的是《数学阅读能力的培养策略》。张老师从对数学阅读的理解，数学阅读的现状，培养学生阅读能力的策略等方面汇报。
张老师指出，阅读是人类社会生活的一项重要活动，数学是一门科学，也是一种文化，更是一种语言。现在数学已经成为所有科学的工具和语言在全社会都在推行全民阅读的大前提下，数学阅读在课程改革中也受到了越来越多的关注和重视。张老师提出数学阅读能力的四个方面，对我们非常实用。
四年级数学组刘晓博老师的《如何培养小学生的数学阅读能力》，刘老师从培养小学生数学阅读能力的重要性、培养方法、应用策略、数学阅读能力的培养与思维发展的关系；小学数学老师在数学阅读培养中的角色等方面进行汇报。
刘老师要求我们创新教学方法，激发学生对数学阅读的兴趣和热情。采用多样化的教学手段，如使用多媒体，开展数学实验，直观演示等吸引学生的注意力。
五年级数学组赵珊珊老师的《“读”数学 明题意》。赵老师提出了提高数学阅读能力的几种方法。赵老师用具体的实例证明读题的重要性。学生应该加强读题意识，养成阅读的好习惯。
同时，赵老师在解决问题方面还为我们提供了一些帮助学生解决问题的方法：读一读，想一想，提一提，画一画，算一算，找一找，说一说，比一比等等。
六年级数学组杜凌霄老师的《凝心聚智 赋能课堂》。什么是画数学，画数学中有哪些类型？如何培养学生画的能力等这个内容杜老师阐述的非常详细。
培养学生画的能力前提要清楚落点在哪。这本书里明确各年级绘画能力目标。孩子们可以通过画数学，培养学生的逻辑思维能力。
接着，李俊英主任作精彩的点评。李主任肯定了老师们的付出，本次数学阅读展示活动，为老师们打开了阅读之窗，希望数学老师多读书。数”以积跬步，“学”以致千里，李主任希望数学老师们深埋一颗数学阅读的种子，提升课内外学科阅读的质量，让孩子与数学智慧碰撞，打造数学人生底色，绽放灿烂的数学思维之花，形成终身发展必备的核心素养。
以本次数学阅读活动为契机，张红伟校长向全体教师提出殷切希望，希望老师们要把学生阅读能力的培养扎实落实到课堂和课外，从过程中找方法，不断把学科思维渗透给学生，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，提升学习素养，塑造终身学习理念。
最后，宋瑞书记，李俊英主任为获奖老师颁发荣誉证书，感谢教师们的辛勤付出，激励教师们与书为伴，要多阅读。
数学阅读是一种别具匠心的艺术，更是最高级智慧的享受。走进数学阅读，进行智慧阅读，感受阅读的魅力!希望通过我们的努力，我校全体师生都能继续与书为伴，人人都能成为"腹有诗书气自华"的读书达人！