我们身边的一些孩子，很多都像今天故事中的小主角。喜爱新奇的玩具，想要拥有快乐，不小心闯祸···可是从故事中我们也不难看出小河马并非真的坏心肠，它只是不知道如何与伙伴相处、分享。故事的最后，小河马深陷困境，那么身为伙伴应该怎样做呢？
相信绝大多数家长都会告诉孩子：应该去救小河马。被营救出来的小河马会有什么样的表现呢？通过一系列的提问与故事推进，家长也在不经意间教育了孩子。
今天我们有幸邀请到了梅朵一的妈妈来到小一班，给小一班的宝贝们带来一节生动有趣的绘本课！
清早，大肚子河马起床了，
他伸出头看看窗外：
“多么美好的一天啊，真适合出去散散步！”
大肚子河马来到了小河边，跳下河，
激起了一大片一大片水花。
“快闪开，快闪开！”
他粗鲁地对阻挡他的动物们大喊道。
他把鸭子吓跑了。
“真是一个大肚子河马！”
鸭子很气愤的说道。
“真是一个不讲理的大肚子河马！”
鱼儿一边逃跑一边说。
大肚子河马在水里还没游多远，这时......
他看见鳄鱼正在岸上骑自行车，
于是跳上岸大喊：“我也要玩儿！”
“不懂礼貌的家伙，你应该说请。”
鳄鱼很温和地对他说。
大肚子河马根本不把鳄鱼放在眼里，
他把鳄鱼的自行车抢过来，
一屁股骑了上去
自行车一下子被压扁了
于是，他就遛走了。
“真是一个坏家伙。”
鳄鱼咆哮道，
“他甚至连对不起都没有说一声！”
路上，大肚子河马又遇到了狮子，
他瞪大眼睛对狮子说
“小东西，快把牛奶给我喝。”
“大家伙，虽然你很大，但你也要说请。”
狮子善意的对他说。
这一次，
大肚子河马仍旧没有理会眼前
的小不点儿，咕咚，咕咚，
把狮子的牛奶喝的一干二净。
他一喝完，马上跑了。
“真是一个大坏蛋，
喝了我的牛奶，连句谢谢都没说。”
狮子很伤心地说。
“快把气球给我玩。”
大肚子河马喊道。
原来，他又遇到了倒霉的狒狒。
“你要说请。”
狒狒妈妈教育他说。
大肚子河马没有理会眼前这两个
可怜的家伙，他用小木棍把小狒狒的气球
一个接着一个扎破了，
砰！砰！砰！
还说：“哈哈！真好玩！”
“呜呜！我的气球！！”
小狒狒伤心地哭了起来
“真是一个淘气的家伙。”
狒狒妈妈很无奈。
“快走开，让我来踢一下那个球。”
大肚子河马对草丛里的小家伙大吼。
如果我是你的话，就不会去踢它。”
猫鼬告诫大肚子河马。
原来那是一个马蜂窝。
“呀呀呀！”
可是，已经太晚了！嗡嗡嗡——马蜂们
很生气。
“快把这些讨厌的马蜂赶走！”
大肚子河马一边跑一边大哭。
他挥舞双手，想要把马蜂赶走。
妈呀，妈呀，救救我！
“嘿嘿，可怜的小家伙，你应该对我说请。”
大象对大哭大叫的大肚子河马说。
“请！”
“请！”
“请！”
大象深深地吸了一口气，
然后......
把马蜂全吹走了。
这一次，大肚子河马不仅说了“请”，
还说了“谢谢”。
大肚子河马被马蜂蜇的全身长满小豆豆，
这个无礼的家伙终于低下了高傲的头。
狮子、鳄鱼、狒狒、猫鼬，都来看望他，
还给他带来很多药品。
大肚子河马被大家的热心感动了，
他终于知道自己做错了。
“早上好！”
从此以后，大肚子河马变成了一个懂礼貌的河马！
在梅朵一妈妈绘声绘色的讲述中，小朋友们听的可认真啦！
这本绘本故事结尾，小动物们都原谅了大肚子河马，不仅让大肚子河马改掉了不讲礼貌的坏毛病，也是在提醒孩子对待别人要多宽容、友善，让孩子自己从绘本故事中体会到了礼貌的重要性。
活动马上接近尾声，朵一也把带来的小零食分享给朋友们，小伙伴们一手接过零食，一边说着“谢谢”他们也学着大肚子河马🦛学着讲礼貌，做一个懂礼貌的好孩子！
最后，梅朵一妈妈还给小朋友们带来了好玩的“抢凳子”游戏
小朋友们玩的可开心啦！
正如《纲要》指出：“要充分利用校内外资源，丰富幼儿的成长经验，拓宽幼儿的思维，发挥家长的一技之长。”通过开展家长进课堂活动，充分挖掘、利用家长丰富的教育资源，拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验，让家长积极主动参与幼儿园管理，使家长真正成为幼儿园教育的合作者和支持者。
家长进课堂活动不仅让家长走进了幼儿园，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，为家园共育搭建了很好的交流平台!