为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年3月12日下午，华师上实学校教师发展中心高中历史教研组开展了公开课展示及评教活动。
整节课思路清晰、深入浅出，课堂氛围活跃，以形式多样的史料分析中古时期亚洲各国家的文明特征、发展历程。学生在老师的引导下深刻地感受到历史课堂的魅力。学生有了思考方向，正确的分析思路，积极思考并参与课堂问答，分析史料的能力不断提高。课堂上的活动，同学们积极参与，气氛活跃，加深对中古时期亚洲各文明形式多样特点的体会，更提升了个人对世界文明的了解程度。
本堂课相关教师在学生学习的必备知识的基础上，融入适量文字、图片史料，注重学生基本的阅读、理解、分析等关键能力和史料实证等学科素养的培养，尤其注重史料实证，尝试把课堂还给学生，让学习真正发生。课堂伊始，裴老师就使用复习导入的方法，引导学生了解中古时期亚洲各文明发展的时代背景，为学习新内容奠定基础。教学过程中，教师立足课标要求，运用丰富的图片、视频和文字材料，引导学生通过自主阅读、合作探究等教学手段，了解亚洲各国家的经济、社会、阶级和文化等条件，运用唯物史观概括各文明兴起的深层次原因；引导学生感受文明多样性的特点，运用历史解释与时空观念的核心素养概括不同文化圈的异同点，领悟文化互鉴交流的重要作用。
公开课结束后，全体听课教师开展了评课活动。对于本节公开课，老师们认为师生互动有待提高，基于学情在教学中应增加大量史料，通过史料实证对知识点进行总结，增强教学的直观性和趣味性，提高学生分析问题和认识问题的能力，帮助学生形成较全面的历史观点，使整节课教学效果明显。最后，老师们畅所欲言，积极交流了各校的教学进度以及接下来的教学计划和安排。学无止境，教无止境，研无止境。
本次历史公开课活动，为教师搭建了一个展示和学习的平台，在思维的碰撞中激发新的火花。做好以教促改，提升历史教学质量。