为了更进一步加强班主任队伍建设，整体提高育人水平，规范班主任工作，推广优秀班主任工作的主要做法和成功经验，充分发挥班主任表率和引导作用，进一步加强和改进学校德育工作，提高班级管理能力和水平。经学校党支部研究决定，于3月13日下午举行2023-2024学年第二学期班主任工作经验介绍交流会。校长蔡文明、副校长符嘉生、德育处主任黎雄出席本次会议。本次会议由副校长符嘉生主持。
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一、黎雄主任总结上学期的班主任工作，并提出对本学期工作的要求。
黎主任指出德育工作是学校工作的重中之重。本学期我们的德育处将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校发展内涵，促进学生发展，努力把我校办成学生满意、家长放心、社会认可的品牌学校。
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二、班主任工作经验介绍
陈丽烨老师分享《我交给你们一个孩子》
陈丽烨老师的发言正好印证了陶行知先生说过："谁不爱学生，谁就不能教育好学生"。爱心是班主任走进学生的法宝。当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。改造学生的过程，也是重新塑造教师自我的过程。
为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。每个孩子都渴望被关心、被尊重，特别是我们认为的所谓的“后进生”，他们内心深处更是渴望得到肯定和关爱，目标“三个一”的采用、将小优点放大这些方法大大增进了“后进生”的自信心。班级管理体制的变革，突出了生本管理的理念，学生集体荣誉感得到了提升，增强了班级的凝聚力。
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陈太银老师分享《 沉潜蓄能力，深耕待花开》
班主任在学生面前就是应该要做到“庄严自持、内外若一”。做到以身作则，还要言而有信，否则不仅学生就不会信服自己，同时也会使自己的班级管理工作陷入很被动的境地，因此让我们共同谨记一句话：“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范”。陈太银老师教会了我们面对学生要不吝啬表扬，要频繁的鼓励他们，让学生更加自信，从陈太银老师的交流中我看到了一名普通班主任工作的点点滴滴，看到了在琐碎的工作背后，班主任们对学生的真爱。
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四中本部班主任邢翠蓉老师分享《从“心”入手，用“行”规范》
邢翠蓉老师从班级制度建设和文化引领两方面，详细的介绍了她的班级管理模式，从如何制定班级公约，到如何安排好学习小组，充分利用班级活动渗透从“心”入手，用“行”规范的班级管理思想，获得很好的效果，所带班级成绩名列前茅。
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三、蔡文明校长做总结性发言
1.班主任要年轻
2.班主任要有学识
3.班主任要会玩儿
4.班主任要有爱心
5.班主任要有组织才能
蔡校指出：
学校工作很大程度上就是班主任的工作，班风好，校风好；班级工作一帆风顺，学校工作就平安无事。
班主任是组织者、参与者和领导者；在学生眼里班主任是首席教师，是尊严，是依赖，是学生多少年以后记忆中没有忘记的人，是成长档案里的证明人；在家长眼里班主任是第一个要熟悉的人，电话（微信）“联系” 最多的人。
作为教师要当班主任，要当优秀班主任，要有多年做班主任工作的经历。没有做过班主任工作的教师是不全面的，是有遗憾的。班主任容易出成绩，因为学校年年要评选优秀班主任、优秀教师，要评职称。尽管班主任工作千头万绪，繁忙琐细，起早贪黑，但有苦有甜。
蔡校也分享了他做班主任时的一些做法及对学生管理的要求。以亲身经历为例，更加鼓舞年轻的班主任们。
最后蔡校表示会全力支持班主任工作，静待花开。
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最后符校语重心长地希望大家以这次班主任经验交流会议为契机和新的起点，充分领悟蔡校长讲话的精神，把今天发言老师的宝贵经验贯彻到实际的班级管理中，用心去开展班主任工作，用爱心去呵护每一位学生，相信在我们全体年级长和班主任的共同努力下，学校的班级管理工作将会更上一层楼。
编辑：夏 鑫
图片：罗崇向
审核：符嘉生
