为了“落实核心素养，聚焦课堂实践”，进一步提高花古中学英语教师的教学水平，展示优秀的教学成果，推动校内的教学交流与合作。我们迎来了花古中学“新中考、新教材、新课标”深度解读与教学策略研讨活动。
第一位老师：戴梅凤老师，她授课的内容是人教版七年级下册Unit 2 What time do you go to school?Section A( 1a-1c )。课堂设计层层递进，技巧新颖别致，各环节流程环环相扣单元要素，教学重难点突出，课堂活动丰富。戴老师由“one day in school”视频导入课堂，教授新词，激发学生兴趣。整堂课以大情境上学中一天的日常活动以及活动的时间为主线，通过大量的听说练习令学生既学会了如何用英语表达时间，更使学生学会了要有规律的作息——“早睡早起身体好”。
第二位老师：刘瑛老师，她授课的内容是人教版八年级下册Unit 2 I'll help to clean up the city parks. Section A( 3a )她通过问题“Which is the sign of Chinese Young Volunteers?” 导入文章主题。课堂中刘瑛老师通过引导学生通过一步步阅读去解决目标问题，使学生掌握了“Prediction” “Skimming” “Scanning”“Retelling”等针对长语篇文章的阅读技巧，层层设问，引发学生合作探究思考。在读后活动中，通过引发学生对于主题的深思，为下一步的写作输出打下基础。整堂课学生参与度极高，课堂氛围轻松愉快。
第三位老师：谢菲老师，她授课的内容是人教版七年级下册Unit2 What time do you go to school?Section A(2a-2d)的听说课。谢菲老师在展示完本节课的学习目标之后，通过有趣的游戏导入课文，激发学生学习兴趣。学生通过在老师创设的各种情境中，感知、总结、归纳出如何熟练使用What time 引导的特殊疑问句并描述自己或他人的日常时间安排，体现学生主体性。谢菲老师还通过大量的听说练习使学生的听力以及口语技能都得到了锻炼。学生在整节课的学习当中了解了合理安排时间的重要性，使学生的文化意识得到了升华。