“采它山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”为了进一步提高教师专业水平，打造高效课堂，充分发挥支教教师和骨干教师的引领和示范作用，杨楼一小经领导班子商议，教育教学办公室组织，定于2024年秋期第二周，开展支教教师和骨干教师示范引领课展示活动，以及新入职教师公开课活动！
活动准备
支教教师示范引领
方城三小支教教师娄春芳和姬恒兰老师，以《日月山川》《场景歌》为例，引领识字写字教学，以多种形式进行识字教学，吸引学生学习兴趣，写字教学指导注重学生坐姿，笔顺，笔画，结构，达到识字写字的目标要求！
骨干教师示范引领
我校骨干教师数学教研组长吕孟洋和刘莲老师，首当其冲，呈上了两节优秀的示范课，《亿以上数的读法》《两位数加两位数口算》，在整节课中教师思路清晰，教学环节紧凑，给予学生充分的自主探究机会，让学生在情景中能够学习提升，充分发挥了学生的主动性，并注重学生的课堂行为习惯。
信颍超老师作为杨楼一小的骨干教师，率先垂范，讲授《A computer has a keyboard》，一开始教师就用let's sing歌曲导入新课，使学生的注意力在最短的时间里被激活。教师的教学方法很灵活，利用生动的课件、图片、身体语言、表情动作等创设讲解、操练和运用英语的情景
新入职教师公开课
王霞老师和王蒙蒙老师，虽然来到一小不足两周，很快适应新的课堂环境，教学经验丰富，讲授《场景歌》《长征》，重难点把握准确，讲练结合，通过举例子、联系生活实际、图片等方法，学生易于理解。
郝志远和蒋金叶老师讲授《分数乘整数》《亿以上数的读法》，教态自然大方，课堂循序渐进，由易到难，备课充分，重难点突出。
田冬梅老师从数学转到英语学科，有较足的课堂经验，目标明确，教学过程设计合理，符合学生心理特点，能够吸引学生的学习兴趣！
思维导图
老师们的思维导图，把握全面，重难点突出，书写规范，用心设计！
教研活动
本周教研活动以听评课为契机，支教教师和骨干教师示范引领，打造有效课堂！
授课教师先进行说课，说教材，说目标，说教法，说重难点，说过程，说反思，让我们感受到授课教师从备课到授课的用心与热情，使我们每位教师都收获颇丰。
在研讨环节中，大家首先肯定了课堂效果，对授课老师给与高度的赞赏，一致认为不管是课堂效果还是师生配合都同样精彩，各抒己见，从中学到的什么，怎样才能我们的课堂效果将不断提高，学生的素养将在更高效的课堂中得到有效提升。
活动总结
活动中五位授课示范教师高度重视、积极准备、深挖教材、巧妙运用目标导航教学法，以扎实的教学技艺，丰富的教学经验，为杨楼一小教师奉献了五节高水平的示范课，起到了很好的示范引领作用。
本次活动的开展，既是支教教师、骨干教师教学技能与特色的展示，充分发挥他们的示范引领作用，也为一小教师提供了一个观摩学习的平台。杨楼一小继续充分利用支教教师这一宝贵资源，搭建更多的活动平台，发挥支教教师的教学引领作用，打造高效课堂，促进全体教师的专业化成长！
我们杨楼一小所有教师将一如既往，继续前行！
策划：冯玖东
审阅：李蒙蒙
撰稿：王小慧