为充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，同时为全体教师搭建一个共同学习交流的平台，魏庄小学于3月13日至3月14日开展了以“携手同行 方能致远”为主题的骨干教师示范课及青年教师展示课活动。2名骨干教师精心准备，深研教材，详究教法，以扎实的教学功底，丰富的教学经验，为全校数学教师呈现出一堂精彩的示范课，展现了教学的独特魅力。
骨干教师示范课
首先是吴朝静老师带来的《乘法交换律》，整堂课教学思路清晰，教学过程流畅，吴教师通过复习加法运算定律引导学生利用旧知迁移新知，让学生通过观察、对比、概括，自主探究出乘法的交换律。整节课层次分明，重难点突出。
在教学中教师注重了新旧知识的联系。例如，在对归纳出乘法交换律后，教师紧接着问学生“我们在以前的学习中什么地方用过它”，学生回答说乘法的验算，通过这样一个环节，使学生进一步理解了乘法交换律，并让学生体会生活中处处有数学。
第二节是李慧老师讲授的《圆柱的体积》， 整节课体现了从问题-猜想-验证-解决实际问题的整个新课标的课程理念，符合学生的认知规律。合作探索阶段，老师给出明确的要求之后，便大胆的把时间交给了学生，让他们经历冲突、探索、结论得出的整个过程。
青年教师展示课
青年教师王茜老师展示了《20以内的退位减法》，首先创设问题情境，让学生经历了“13－7＝6”的算理，在操作的过程中，让学生进一步巩固了“破十法”，“想加算减”，“平十法”不同计算方法。学生在争当小老师的过程中，在操作实践中让学生有意识的对算法进行了对比和选择。收到良好效果。
青年教师宋老师展示了《用乘法口诀求商》，宋老师语速平稳，展示了扎实的基本功。老师在课堂上大胆放手让学生独立思考，自主探索，并在合作交流的基础上形成用7——9的乘法口诀求商的基本思路，培养学生用乘法口诀求商的基本技能。老师在课堂上注意对学生的评价，如：“你回答问题声音真响亮！”“你说得很完整！”等，整堂课条理清晰，重点突出。
课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。此次活动由教研组长组织，学校数学教师全员参与，当天听，当天评，全员听评，以期达到，取长补短，提升自我的目的。听评课活动给全体教师提供了一个互相学习，互相成长借鉴的平台。
一审：李慧
二审：吴朝静
三审：李冠军
