为深入贯彻党的教育方针，切实保障特殊儿童受教育的权利，让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，3月14日下午，我校组织送教教师进行培训。
首先，杨梦媛老师为大家解读《丰城市2024年特殊教育工作计划》，让大家明白了特殊教育接下来的工作重点，为之后开展“送教上门”工作指明了方向。
融合教育是国际特殊教育发展的主流趋势，开展融合教育是国家的政策要求。结合豫章师范特殊教育学院院长、江西省特殊教育资源中心主任刘明清同志的讲座《融合教育学校支持系统的构建》，杨老师为大家讲解了作为有特殊儿童随班就读的学校应如何做好融合教育。提出除了让特殊学生能融合到普通班级中，还要让普通老师融合到特殊学生的教育当中，借助融合教育的契机，增强自己因材施教的能力。
接下来，邹如意老师结合丰城市特殊教育学校骨干教师杨成宇同志的讲座《特殊儿童的心理问题以及干预方法》，为大家介绍了特殊儿童的情绪行为问题特征及其分类，让大家了解了特殊儿童产生这些情绪行为的原因。
邹老师为大家提供了应对特殊儿童情绪行为的策略：
（1）运用积极心理学充分挖掘特殊儿童的优势和潜能；
（2）放松心态，找到最近发展区给儿童设置合理的目标；
（3）掌握正确的沟通技巧，与特殊儿童建立联结，提升自己的情绪力。
希望我们做到用“平等的态度，特殊的方法”对待我们所面对的孩子们。
最后，邹老师跟大家谈了"送教上门"的意义及遇到的挑战。结合尚庄中心小学杨赣涛书记的“送教上门工作”管理经验分享，邹老师跟大家分享了作为一名普通教师，如果班上有随班就读的特殊儿童，我们在教学工作中要如何做好融合教育：
（1）构建教育环境
（2）调适物理环境
（3）调整教育策略
（4）建立家校链接
通过此次培训会，让更多的老师深入了解了特殊教育工作理念，掌握专业技能，提升融合教育水平，我校送教上门服务工作质量也将进一步提高。
编辑：杨梦媛
初审：熊学群
复审：阙丙华
终审：涂建新