骨干教师展风采  示范引领树标杆
——记德惠市第三中学骨干教师示范引领课活动（二）

教学质量是学校的生命线,课堂是学校教育教学工作的主阵地。为了进一步推进教育教学改革，落实“双减”政策，提高课堂教学的效率和质量，3月11日—3月15日，德惠市第三中学继续开展骨干教师示范引领课活动。

参加本次示范课活动的，有经验丰富的老前辈，有如日中天的中年精英，也有初出茅庐的新人。一方讲台，各展所长，三中最优秀的中坚力量，为我们呈现一场精彩纷呈的教学盛宴。

本周共有十二位教师展示。

万洪伟，八年级物理备课组组长，德惠市级骨干教师；课例《功》在“一师一优课”活动中获得长春市级优课；参与研究长春市教育科学“十四五”规划专项课题《GRACE教育在物理学科教学中的实践研究》；编写出版《小明同学优秀作业本（物理）》《乐知源同步作业集（物理）》《中考物理总复习》《中考物理模拟卷》等教辅资料。

授课班级是八年十一班，这是一个充满活力与热情的班级，是一个优秀的班级体，曾经获得德惠市校园剧展演特等奖，拥有各自独特的才华和兴趣。

万老师以旧知为引入，与新知相联系，做到了循循善诱。导学案课前五分钟为本节课的学习充分奠定了基础。在新知学习中学生进行分组实验，各组同学明确自己的分工，积极探究二力平衡的条件。物理实验是研究物理学的重要方法和手段，加强实验教学，不仅可以提高实验教学效果，还可以提高学生的实验素质，有助于培养学生的创造性学习能力以及实事求是的科学精神。

在评课环节，首先由万老师进行了说课，阐述了自己的教学设计思路和想法。接下来，同事们从整体教学流程、教学方法、教学内容以及教学效果方面，给予了较高的评价。大家觉得这节课思路清晰、环节紧凑、重难点突出，整体设计合理，学生在科学的探索过程中，期待着突破性的发现，总结物理知识，定能实现从生活走向物理，从物理走向社会的理想目标。

衣妍，八年级英语组备课组长，吉林师范大学硕士研究生，曾在德惠市教师基本功大赛中获得三等奖。

授课班级是八年十一班，这是一个充满活力与热情的班级，是一个优秀的班级体，曾经获得德惠市校园剧展演特等奖，拥有各自独特的才华和兴趣。

衣老师用创设问题的方式引导学生通过泛读、精读理解文章并获取细节信息，从而提升学生阅读能力，让学生参与课堂，培养学生自主学习的能力。

在评课环节，首先由衣老师先进行说课，对本节课的教学目标和教学思路进行阐述。然后同组教师们对教学环节、教学方法和教师教态等方面进行点评,大家觉得，课堂上充分利用导学案与课件，两者相辅相承，讲解思路清晰，重点考点明确。

王荣晶，九年级化学组学科组长。德惠市级骨干教师，曾四次送课下乡，2023年获得德惠市教师基本功大赛一等奖。

授课班级是九年十五班，这是一个朝气蓬勃的优秀班集体，“生如夏花向朝阳，不负韶华斩锋芒”是他们的生动写照；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是他们乐观的模样。

王老师用大象牙膏演示实验为教学情境，对气体制取专题进行了复习。采用层层递进，由简到难的思路引领学生积极思考，不断解决问题，最后突破难点。

在评课环节，首先由王老师讲述了本节课设计思路和课后反思。同事们从导学案编写，习题的选择，教学环节，课堂时间把控等多角度进行评价，大家觉得受益匪浅。

宋志远，八年级数学组备课组长，德惠市骨干教师，曾在长春初中“十佳教师”评选活动暨长春市“第三届教师技能大赛”活动中，荣获二等奖，在吉林省第二届“基于核心素养的初中学科教学设计评比活动”中，获得二等奖。

授课班级是八年八班，这是一个朝气蓬勃的优秀班集体，曾获青年大学习优秀班集体，在《宪法就在我身边》征文比赛中获得团体奖，红领巾二星章优秀中队等荣誉。“团结，奋进，向上”是他们的标签。

宋老师采用了“先学后教，以学定教”的教学思路，将所要探究的知识分成了两部分，一部分是预习，学生进行自主探究，课上教师检验预习成果，另一部分是课堂上小组合作探究，学生积极参与其中，大胆地发表自己的见解，所有要探究的问题在轻松愉快的氛围中一一得到解决，她大胆地将课堂交给学生，使学生真正成为学习的主人。

在评课环节，先由宋老师进行了说课，阐述了自己的教学思路和设计理念。接下来，同事们就导学案的设计、教学方法以及教学效果方面给予了肯定。大家觉得，宋老师的提问方式新颖，让学生动起来了，通过做游戏的形式巩固知识，让课堂活起来了，整节课教师做到了引导者的角色，真正体现了以学生为主体。

苏畅，德惠市第三中学地理教师，2020年度优秀教师，曾获2022年德惠市职工技能大赛二等奖，2023年德惠市初中教师教学基本功大赛二等奖，发表论文《浅谈初中生地理实践力的培养》。

授课班级是七年十八班，这是一个积极向上，精诚团结的班级，孩子们不仅在学习中求知好学，更在平时的学校生活中尊师重道，在互帮互助互相关爱中不断成长，表现出极强的凝聚力与创造力。

苏老师采用讲练结合教学思路，利用导学案将知识脉络清晰罗列，利用地图和已知的知识以学生为主导，引导学生探究新的知识。尝试创新教学模式，增加小组讨论与挑战赛激发学生学习兴趣。创设情境学习内容，拉进生活与地理的距离，学习对生活有用的地理。

在评课环节，先由苏老师进行了说课，阐述了本节课的教学目标、教学重难点和教学环节的设计意图。大家评课时都感受到教学思路清晰明了。讲练结合、层层深入，综合性强、环环相扣，习题与竞赛相结合，过程中不但增强了师生互动性，更调动了学生积极性。在整个教学环节中“讲、做、练”融为一体，突出了课堂教学有效性。

王梦，八年级地理组备课组长，在德惠市初中名优骨干教师送课下乡活动中，执教《澳大利亚》观摩课，在德惠市大学区活动中，执教八年级地理学科公开课《黄土高原》，得到校领导和教师们的高度评价。

授课班级是八年十八班。这是一个优秀的班集体，多次获得优秀班级，朝气与活力在每一个孩子身上洋溢，友爱与鼓励在每一个孩子心中传递，他们稳中求进，不懈努力，每时每刻都在拼搏进取，挑战自我。

这节课，王老师首先进行考情分析，展示近三年来中考真题，突出亚洲这一模块的重要性。第二部分则进行知识建构，突出学生的主体性，进行分小组讨论，学生的参与度很高，整个环节教师起到了组织者和引领者的作用，随时根据学生的讨论汇报结果进行板书。最后进行知识点的巩固，突破考点，分析易混易错题型，并学以致用，随堂进行练习跟踪，掌握学情。

在评课环节，先由王老师进行说课，同事予以中肯评价，评课过程中领导表达了对八年级地生复习的高度重视，还鼓励大家放心大胆创新教学模式，力求有效课堂，高效课堂。复习与练习相结合，面向全体学生，不放弃每一位学生。

郑思爽，九年级语文组备课组长，长春市级骨干教师，德惠市优秀教师。

授课班级是九年七班，这是一个团结有爱的集体。“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在”，他们心中有梦，眼里有光，肩上有责，他们都努力向梦想前进，梦想是他们对未来的希望。

郑老师所将中考考点融入教学中，将答题技巧贯穿于习题讲解中，并充分发挥学生的主体地位，培养学生通过现象分析本质的能力，语言表达和写作能力等。在课堂中体现了新课程标准倡导自主合作探究的学习方式，引导学生解决课文内容的概括和复述，概括内容环节，培养学生语言表达和概括能力。详细讲解考点内容，与中考相连接，在解决导学案习题的同时也渗透中考内容。

在评课环节，首先由郑老师说课，明确了本科的教学目标重难点，教学设计，以及反思总结。然后，同事们从教学设计，课堂效果，师生配合，语言表达，问题设置，学生表现等方面，充分肯定了这节课，体现了学生是课堂主体，教师是课堂主导。尤其是学生角色互换的设计更是独具匠心。

陈桂娇，九年级道法组备课组长，德惠市骨干教师，曾获得长春市教学名师比赛中荣获二等奖，在大学区活动中做了《网上交友新时空》示范课。

授课班级是九年十一班，这是一个团结奋进的班集体，一个温馨和谐的大家庭，他们用毅力坚持，在学习的路上披荆斩棘。他们坚信：一分耕耘一分收获，今天洒下的汗水，终有天会闪烁出耀眼的光芒。

本堂课为中考复习课，复习八年级下册道德与法治第三单元《人民当家作主》，陈老师在讲解过程中，采取点、线、面相结合的方式进行精讲细练，逐步落实学科核心素养，真正做到了以练代讲、以练促讲。整节课学生的参与感很强，注重提高学生思维能力，将导学案贯穿到了课堂的始终，真正做到了以学生为主体。在课堂不断提高学生的思维能力，紧扣时代热点——两会问题展开，最后结尾问题做到回归本课主题、升华本课主题。

在评课环节，先由陈老师进行了说课，阐述了自己的教学思路。接下来，领导和同事们从教学流程、教学内容、教学方法以及教学效果方面进行了评价。大家认为，复习时直击中考考点，习题精讲多练的教学思路很有教学效果。并且，导学案的多元运用更让学生们明白了做题不仅仅是知道为什么对，更应该知道为什么错，使整个课堂教师深入学生，积极发挥价值引导作用，有效提升了学生们的课堂效率。

李晓喆，八年级历史组备课组组长，在德惠市2023年班主任基本功技能大赛中，获初中组特等奖。

授课的班级是八年五班，这是一个积极向上、团结友爱的集体；他们自强不息，他们奋力拼搏；努力，是他们青春里最靓丽的颜色。

这节课，李老师通过图文资料创设情境，引导学生身临其境的感受三大改造的时代背景和社会环境，充分利用多媒体教学，插入丰富的图片、文字及视频史料，帮助学生理解概念、破解难点，整堂课详略得当，史论结合，合理的运用导学案教学，讲练结合。

课后，教导主任田明武主持了评课，首先李老师进行说课，明确的阐述了自己的教学思路、设计意图，之后由历史组老师进行评课，各位老师从课堂环节、知识渗透、讲解互动等方面给予了中肯的评价。整节课“三分讲七分练”，充分发挥了学生的主动性和教师的引领性。

蒋冬悦，毕业于白城师范学院化学专业，曾荣获“长春市教学名师大赛”三等奖。

授课班级是九年十九班，这是一个团结守纪、勤奋自律的班级，“自信人生二百年，会当水击三千里”的班训，让孩子们在这个友爱的大家庭中，共同提高，互相促进。

蒋老师以生为本，将课本知识与“导学案”制度完美融合，课堂结构完整，重难点清晰，课堂氛围活跃，深入学生中间，课堂中，多次以实验探究的方式方法，让学生积极参与课堂之中，吸引学生的注意力，循循善诱，多种方式讲解知识点，巩固考试重点，举一反三，学习效果更好。

谷春艳，九年级物理组备课组长，德惠市骨干教师，曾多次参加送课下乡活动。

授课班级是九年二班，“鲜衣怒马少年时”，九年二班以永不言弃作为主旋律，互帮互助奋力拼搏是他们的座右铭。

这节课，谷老师采用了思维导图方式进行教学，利用PPT与导学案进行相互配合，引导学生复习旧知识，通过对知识的复习，老师结合PPt进行拓展，帮助学生掌握难点、易错点，利用导学案上的习题巩固所学，达到学以致用。课堂上充发挥了导学案的作用，贯彻了讲练结合的原则，做到了教师为主导，学生为主体，体现了物理学的核心素养，有助于培养学生思维能力和学习兴趣。

评课时，先由谷老师进行了说课，阐述了自己的教学设计思路和想法。接下来，同事们从整体教学流程、教学方法、教学内容以及教学效果方面，给予了较高的评价。大家觉得这本节以标题为主线，以思维导图进行复习，PPt中图片紧扣教材，把中考的重点内容一一呈现给学生，思路清晰、环节紧凑、重难点突出，整体设计合理，从而学生把学过的知识加深了印象。

陈欣，七年级历史组备课组长，德惠市骨干教师，2020年在长春市“基于核心素养的初中学科教学设计”评比活动中，教学设计《美国的独立》荣获一等奖；2021年在德惠市三中大学区“交流共享，携手并进”活动中，做了《五四运动》示范课；在2023年德惠市中学教师教学基本功大赛中，荣获一等奖。

授课班级是七年七班，这是一个勤奋进取的班集体，一个团结自律的班集体，一个互帮互助的班集体，一个具有凝聚力的班集体，还是一个团结、活泼、积极向上的班集体，班里的每一个孩子，都是一颗璀璨的星星。

陈老师打造“沉浸式课堂”，采用“剧本杀”的形式，让学生化身神探，通过导学案上的剧本研读、证据收集、线索分析，引导学生一步步寻找灭亡唐朝的“凶手”，探寻到了唐朝衰亡的秘密。充分调动学生的学习积极性，体现“学为主体”的教学思想，既培养了学生的问题意识、学习主体意识、参与意识，也引导学生在学习生活中树立正确的人生观。

师者如光，微以致远。以生为本，以学定教，和衷共济，教学相长。十二位骨干教师，优秀的个人素质，过硬的基本功，高超的教学水平，先进的教学理念，为我们呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。有这样一支优秀而不断代的教师队伍，德惠三中的教育事业定能青蓝相接，薪火相传，弦歌永续！