为推进“馆园一体”课程的实施优化与课程实践，依据《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步提升幼儿园保教质量和教师课程建设水平，北京中博儿童探索教育研究中心、呼和浩特市老牛儿童博物馆以及回民区第五幼儿园等联动园所，共同开展“妙笔丹心，幼儿园课程故事的设计”合作教研活动。以此助力教师梳理课程意识，智慧捕捉主题课程开展中的教育契机，进而有效推进园本课程优化创新的实践。
学习理念 专业提升
联动交流活动开始，赵老师从四个板块开始阐述：一、何为课程故事？二、课程故事的意义是什么？三、课程故事该如何撰写？四、课程故事的多样类型。
案例分享 共促成长
为让老师更清楚的明确课程故事的意义，赵老师与大家通过课程案例分析，共同展开剖析，深入浅出的讲解了课程故事的意义，基本结构，注意事项等，提出要课程故事要以幼儿的视角出发，追随幼儿兴趣，及时关注幼儿发展与成长。
聚焦课程 答疑解惑
联动学习活动的最后，赵老师跟大家就课程故事实施过程中的想法和问题进行了交流研讨。思维的相互碰撞，让老师们很有启发和收获。
我能看见你的天赋、技巧和梦想，
我能看见你的独特和光芒。
我会和你一起
找到最适合自己的成长道路
请相信，每个小朋友，都是大宝藏！