“童”样采购
别样精彩
——大九班“快乐逛超市 体验趣成长”社会实践活动
著名教育家陶行知先生在“生活即教育”理论中提出:“到处是生活，即到处是教育;整个的社会既是生活的场所，也是教育教育的场所。”超市是幼儿日常社会生活中最熟悉的场所之一，为进一步提高幼儿生活技能，加强对社会生活的认识与热爱及有限提高幼小衔接的深度与广度，淮阳区文正幼儿园大九班，在班级教师的精心规划及有效组织下，别出心裁的开启了超市购物社会实践之旅，旨在增强幼儿的社会实践能力，让幼儿学会理性消费，在生活中快乐成长。
制订计划，充分准备
凡事预则立不预则废，活动开始之前，孩子们事先确定活动场所，规划出行路线及相关出行细节等，并在老师的带领下开展了数学活动《10以内的分成》，社会活动《钱币的秘密》、《超市真方便》、《一起去超市》，美术活动《我的购物计划》等相关系统课程，并有效掌握了人民币的换算超市的物品是分区、物品价格的查看等。
家园携手，共育花开
通过班级群提前告知家长本次实践活动所需要准备的东西。
有序出发，精挑细选
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；经过书本中字里行间的细细规划，孩子带着期许，带着憧憬，带着好奇，在老师的带领下，有序出发。
走进超市，看到应有尽有，数不胜数的商品，孩子们难以抑制内心的快乐。在售货员阿姨的亲切引导下，孩子们有序地参观了超市，了解超市的物品摆放及各个区域的分布，同时也进一步了解了各行各业的辛苦劳作与付出。
开心采购，快乐体验
通过观察，孩子们发现并了解了货物架上标签的用途和意义。大家兴致勃勃地按照自己的购物清单进行计算、挑选和采购。
取之有度，用之有节，一粥一饭当思之不易，半丝半缕，恒念物力维艰；虽然面对满目玲琅的商品，孩子们难以心中喜悦，但依然通过提前规划的购物清单，精打细算，合理分配，致力每一分钱，每一件物品都体现它们应有的作用与价值。
购物结束，孩子有序来到收银台，拿出事先准备好的现金进行支付，将数学计算能力，真正有效的运用到生活当中，切身体验数学学习的乐趣。
快乐购物，安全返园
快乐购物，安全归来。整个活动在孩子们的欢声笑语中落下帷幕。
幼有所获，科学衔接
善学者尽其理，善行者究其难；真正的教育应当是润物无声，润幼无痕的教育。从超市回来后，小朋友们对自己购买的商品清单进行了整理，并用图谱的方式标明了自己买了多少东西，花了多少钱，还剩多少钱，无形中培养了他们的计算能力、规划能力、解决问题的能力，为秋季进入小学打下了坚实基础，真正实现幼儿园与小学的科学有效衔接。
相信本次活动的有效开展，在有效整合了五大领域、社区教育资源的同时，更是进一步提升了幼儿对学习活动，社会活动的热爱与向往，为后期进入小学知识能力的学习打下了坚实的基础。