阳和启蛰，品物皆春。为了进一步提升课堂教学质量，在教学中充分尊重学生主体地位，促进教师的教学研水平的全面提高，在2024年3月14日上午，聊城高新区实验中学地生教研组开展了“同课异构”听评课教研活动。
六位老师通过深入研究教材，精心准备教学，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了六节各具特色、精彩纷呈的课堂。这次活动不仅让我们领略了不同教师的教学风格，还让我们重新认识了地生学科的魅力。
李静老师的课堂亲切自然，教学目标明确，思路清晰，教学设计有条不紊，有亮点，有深度，学生有效地达成了学习目标。
焦玉老师注重情感教育，深度挖掘教科书，通过生动形象的语言描述和丰富多彩的教学活动，让学生深入体验生物学科的内涵。
丁洁老师注重培养学生的思维能力，通过引导学生自主探究，让学生在思考中寻找答案，教学的重难点明确，节奏鲜明。
耿英瑞老师为我们带来了精彩的一课，表情丰富，语言风趣幽默，彰显了自己独特的教学风格，让学生处在一个轻松、自由的氛围中享受学习的快乐！
臧孝博老师教态自然，对于重难点剖析到位，层层递进，充分调动了学生的积极性，同时准备充分、过程精彩课堂内容充实。
韩哲老师的课堂生动有趣，他气定神闲的教态，行云流水的设计，亲切友好的语言，一目了然的板书，温文尔雅、循循善诱的教学风格给与会老师们留下了深刻印象。
通过此次活动，老师们能够更加清晰地看到不同学科之间的相互影响和交融之处，这有助于帮助老师们更好地把握学科的本质和内涵，不断完善自己的教学策略和教学方法。相信通过本次活动，教师能够将所学到的经验应用到教学实践中，进一步促进学生的健康成长和全面发展。