春日阳光和煦，凉风习习拂面。在这乍暖还寒的初春时节，为进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化发展，提升教师的教学水平和学校整体教学质量，在教研室主任叶雪琳的带领下，湘东区教研室一行八人于2024年3月14日上午莅临我校指导教学工作。
我校师生良好的精神面貌和饱满的热情给全体教研员留下了深刻的印象。
走进教室 融入课堂
叶雪琳主任带领教研员们走进课堂，进行推门听课和教学常规检查。分别对我校语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、美术、音乐学科进行了听课视导。在课堂上，每一位老师都充分展现了自己独有的风采，有的课堂立意创新，有的教法勇于突破，都彰显出各自独特的教学风格。
走进语文课堂
语文教研员李海萍老师走进课堂进行观课，并在课后与语文组的老师们进行了了解与探讨，提出了宝贵意见。
李海萍老师首先对陈倩老师的课堂整体情况做出了较高的肯定，教学思路清晰，知识点讲解到位，是一节比较精彩的课堂。同时也对授课老师提出建议，希望在以后的课堂中，教师可以给学生更多的思考时间，更好地发挥学生的主体意识，并将讲授的内容上升单元整体层面，。
最后，还召开了语文备课组评课会，对此次课堂进行了深入探讨，同时鼓励备课组能更详细地写好教学反思，平时多进行细致的听课评课活动，做更有思想的教师。
走进数学课堂
教研主任叶雪琳老师在课后对凌海英老师的课进行了细腻的剖析，做出精彩了评价。
首先他认为凌老师的课优点很多，课堂组织有条理，讲课思路清晰，板书的展演也非常到位，课后检查教案以及听课本的书写都非常详细。
其次，叶主任提出“观察，思考，表达”，即用数学眼光看世界，用数学思维想世界，用数学语言表达世界。鼓励教师应引导学生自己寻找解题关键、思考课程重点、表达数学知识。
走进英语课堂
英语教研员段艳老师走进课堂了解了李娜老师的上课情况和学生们的学习情况后，段老师认为李娜老师的整体课堂表现较好，各项常规检查也都非常优秀，课堂中的李娜老师口语流利，教态自然，时间把控能力较好，并且运用了情境教学，与学生的互动提问都很精彩，包括从课堂整体的教学设计都能够看出教师的整体素养较高。
走进物理课堂
教研室副主任赖飞虹老师深入教师课堂，推门听课，对陈济朝老师执教的《透镜复习》课做出了细致全面的点评，肯定了这是一节典型的大单元教学设计课，课堂知识脉络清晰，精选例题，关注物理与生活巧设情境，是一节高质量的复习课。同时赖主任还建议要利用物理组的集体智慧，共同设计课堂任务清单，发挥教学评一体化的导航功能，增加学生课堂的参与度，提升学生的物理核心素养。
走进化学课堂
化学教研员陈海峰老师走进课堂细致倾听了陈雨清老师的课，给予了如下评价：陈老师对陈雨清老师的课堂整体印象较好，课前准备工作非常齐全，教学思路很清晰，在实验探究过程当中，学生的参与度较高，活动的组织也非常有序。同时也希望陈老师在课堂上能够对学会对学生适当放手，让学生多参与问题的思考，深刻知识内涵。
走进道德与法治课堂
文综教研员胡庭华老师根据匡利华老师的课堂，通过评课和交流做出了全面的评价。胡老师认为匡老师的课前准备非常充分，讲授知识的整体思路非常清晰，并且合理地将知识与生活相联系，能够看出教师的教学素养和基本功非常扎实。希望教师往后能够更严格地将核心素养落实下去，将语言的过渡和表达设计得更加灵活，适当放慢语速，给予学生更多表达的机会。
走进美术课堂
美术教研员李伟老师深入赖娅琴老师的课堂，课后与美术组老师们进行了细致的交流。李老师认为赖娅琴老师的课前准备充分，教案的书写不仅完整并且很美观，课程结构合理，学生作品的呈现也比较精彩。
同时提出，多运用专门的美术教室作为授课地点，给学生更好的创作环境，多以学生为主导，给学生思考和互动的时间。并建议教师大胆展示自身的专业特长，课程设计上与地方文化相结合。
走进音乐课堂
音乐教研员朱剑林老师从多个角度与授课教师肖南海进行了细致全面的交流，做出了精彩的评课反馈。朱老师指出，肖老师的课前准备充分，课堂的把控能力非常扎实，并且做到了关注全体学生，授课过程中语言的表达规范、严谨。
最后还提出，音乐学科作为一门“听”的学科，应该合理运用多媒体等视觉工具，鼓励学生从听的角度去思考问题、感受内容，并且要学会运用生活中的情感助力教学，做到不断提升音乐知识、音乐技能以及音乐文化的知识储备。
教研引领 多元评课
随后，叶雪琳主任又带领各教研组进行了随堂推门听课，对邓浩亮、邬娇、文伟忠等老师的课都进行了高度评价：课堂灵活有趣，学习气氛浓郁，教学方式方法多样化，板书书写规范美观等等。又抽查了语文、数学、英语、物理、道法、历史等科教案和作业批改情况，都作出了肯定评价。并有意推荐肖南海、李蔚老师参加市级优质课比赛。
齐聚反思 共促成长
各位教研员对所有授课教师扎实的专业知识、用心钻研教材的态度，以及对教学目标的准确把握和对学生思维能力的培养都给予了充分的肯定，希望老师们往后更加认真地解读新课程标准，把对教学的思考和研磨变成行动！
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。
教学视导结束后，在我校会议室召开了教学视导反馈会。在会上，叶雪琳主任高度评价我校的教学工作:
1.教学常规有力度；
2.教学管理有温度；
3.教学质量有强度。
并对我校工作提出以下建议:
1.加强教研组、备课组的教研力度。
2.制定详细的听课制度，加强教学常规的督促、抽查。
3.落实好每一次考试的成绩分析，稳步提升教学质量。
4.要提高教学常规的落实力度，多角度突破难题，进行有温度的教学管理。
最后，我校谭清华校长对教研室全体教研员的专业引领表示感谢，热烈欢迎各位教研员随时来我校听课指导。今日反馈给我校的宝贵建议是我们以后工作的指导路径，往后必定要求教师时刻反思自我提升自我，更新理念勇于创新，将其落实到实际。
今后我校全体教师一定追寻“随堂听课”之风，扬起前进风帆，打造优质课堂，驶向星辉斑斓。坚持不懈地进行课堂教学研究，提高课堂教学水平，做学生和家长满意的教师。
一次视导，一次反思，一次进步。 我校将会以此次视导为契机，着力实施教育质量提升工程，聚焦高效课堂建设，继续潜心耕耘，强心定力，稳步前行，为在校学生保驾护航，铸就更好的教育品质。
