说课竞风采   区域共成长

2024年遂溪县第七区域教研共同体小学数学教师说课展示活动(草潭赛区)

      在微风拂面、阳光明媚的日子里,遂溪县第七区域教研共同体小学数学教师说课展示活动在草潭镇中心小学热烈开展。

      此次活动旨在积极探索数学核心素养培育与课堂教学的有效融合,进一步提升我县小学数学教师的课堂教学水平。

      本次活动由罗春林老师主持,她激情四溢的开场白点燃了在场每位教师的参与热情。

一、领导致辞

      活动伊始,草潭镇中心小学邹景校长发表了热情洋溢的致辞。他首先对来自兄弟学校的各位领导和老师表示热烈的欢迎,并强调了此次说课展示活动的重要性和深远意义。

      他指出,说课是教师们交流教学心得、展示教学风采的重要平台,更是推动教学改革、提升教学质量的重要途径。他希望教师们能够珍惜这次学习的机会,为小学数学教育的发展贡献自己的力量。

      紧接着,遂溪县教育局教研室小数教研员陈葆校长发表了讲话。

      他深情地表示,这次说课展示活动不仅是一个展现教学风采的舞台,更是一个汇聚智慧、交流经验的学习平台。

     他特别强调了新老师们参与的重要性,并希望他们能够珍惜这次机会,认真观摩、虚心学习,从中汲取宝贵的教学经验,不断提升自己的教学水平。陈校长还鼓励老师们要勇于创新,敢于尝试新的教学方法和理念,为教育事业的发展贡献自己的力量。

二、说课展示

      随后,说课展示活动正式拉开序幕。

      一号老师以《分桃子》为主题,巧妙地将数学中的两位数除以一位数的概念融入其中。她特别强调了两位数除以一位数(被除数十位上的数能被除数整除)的竖式计算方法,并通过生动的案例,让在场老师们深刻理解了这一算法的算理和具体操作。

      一号老师的说课风格既严谨又富有启发性,让老师们不仅掌握了算法,更在思维上得到了拓展和提升。

      二号老师以《小熊开店》为课题,深入浅出地讲解了如何用乘法口诀求商。她巧妙地将这一抽象的数学知识与生活实际紧密结合,创设出富有童趣的教学情境。

      在说课过程中,二号老师以小熊开店的故事为线索,引导学生通过实际操作和互动讨论,学会了如何灵活运用乘法口诀来解决实际问题。她的说课内容既生动又有趣,充分展现了她在教学上的独特魅力。

      三号老师的说课内容围绕《队列表演(一)》展开,她精心创设情境,通过播放阅兵表演的视频,为学生们呈现了一场视觉盛宴。

      在观看视频的过程中,三号老师巧妙地引导学生们关注队列中人数的变化规律,进而引出两位数乘两位数(不进位)的计算方法。她详细讲解了这一计算方法的原理和步骤,并通过生动的例子和互动练习,帮助学生们轻松掌握了相关知识点,为学生们的数学学习奠定了坚实的基础。

      四号老师以《分桃子》为主题,引导学生深入理解两位数除以一位数的竖式计算原理。她巧妙地结合分桃子的情境,让学生们在轻松愉快的氛围中掌握笔算方法,并能够正确计算。

      在说课过程中,四号老师注重新旧知识的衔接,通过忆旧引新的方式,帮助学生们建立完整的知识体系。同时,她还创设了生动的故事情境,通过讲述分桃子的故事,进一步激发学生的学习兴趣,让他们在探索中感受到数学的魅力。

02:35

      五号老师以《分数乘整数》为主题,深刻揭示了数学运算的精髓和规律。她通过精准的举例和严谨的推导,引导学生深入理解分数乘整数的意义,并熟练掌握其计算方法。

      五号老师的说课内容条理分明,逻辑严谨,让人在听后深感数学之美。

三、点评促成长

      说课展示结束后,陈葆校长对本次活动进行了深入细致的点评。

      他首先肯定了五位老师在教学上的诸多优点,如对教材解读深刻、注重知识的融合贯通、善于创设生动的教学情境,以及说课内容具体可测、评价标准明确。

      同时,陈校长也中肯地指出了存在的不足。如:说课方式略显传统、缺乏创新元素;课件制作不够精美;说课内容过于全面而缺乏针对性的深入剖析;运算一致性的体现不够充分;缺乏现场感;以及对核心素养的培养不够突出等。

      针对这些问题,陈校长提出了具体且富有建设性的建议。他建议老师们在说课时要敢于舍弃不重要的内容,注重关键细节的展现,大胆创新说课方式,使说课活动真正成为提升教学能力的有效途径。

      陈校长的点评和建议为老师们今后的教学工作指明了方向,也为大家提供了宝贵的借鉴和参考。

01:00

      此次小学数学说课展示活动已圆满落幕。这次活动不仅为老师们搭建了一个展示才华的绝佳舞台,还进一步推动了我县小学数学教学的改革与发展。我们坚信,在全体教师的齐心协力下,我县的小学数学教育必将迎来更加灿烂辉煌的明天。

编辑:罗春林

摄影:杨平仔   陈佩娜   罗飞

校对:徐少明   蔡辉

审核:邹景


文章由 美篇工作版 编辑制作
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