“阳春布德泽，万物生光辉”，为进一步深化新课程改革，构建扎实、有效的高效课堂，推动课程改革向更深层次发展，更好的发挥示范引领作用，全面提升高三后期复习备考效益，实现“强课提质”，优化高三后期复习指导工作，2024年3月13日临沂市二轮研讨会化学磨课活动在临沂一中校本部进行。临沂市教科研中心高中科副科长、化学教研员付士林、平邑化学教研员徐宝忠、郯城化学教研员赵太林、莒南化学教研员王言晴、临沂一中校本部执行校长沙士锦、临沂一中教研室主任张永剑及临沂一中部分化学老师参加了磨课活动。
磨课活动分为两个环节，第一环节由莒南一中张迪老师、郯城美澳陈岳峰老师、平邑一中孙小惠老师进行示范课展示。第二环节由付老师和张老师对三节课进行点评并集体议课打磨，修订形成方案。
莒南一中张迪老师以《水溶液中离子平衡图像分析——数形结合 模型构建》为专题，通过pH—体积图、微利分布多曲线交叉图、对数直线图三种图像进行分析，引导学生建立各类图像的思维模型，提高了学生读图、识图、分析解决问题的能力，使学生对微粒及其动态变化过程有了更深刻的认识。付老师和张老师给出改进意见，加强图像的横纵坐标的多元变化认识，加深学生对图像变化的本质认识。
郯城美澳陈岳峰老师《有机推断的特征反应》通过对典型特征反应的剖析，归纳总结有关有机推断中常见条件信息在解题中的应用方法和技巧，引导学生从“条件”、“官能团”等角度浅层体会如何从题目中提取信息。接下来，重点以酯缩合、羟醛缩合反应中a-H反应的理解与应用深层揭秘有机反应信息在合成和推断中的应用问题。付老师和张老师给出建议：现在的有机试题突出了对学生收集证据、分析和推理能力的考查，要加强学生阅读信息、提取信息、应用信息的能力。
平邑一中孙小惠老师《大概念下基于微粒观认识物质、构建思维模型——以石墨烯微粒》以“石墨烯”为载体开展三个活动：基于空间排布认识石墨烯、基于微粒间作用力认识石墨烯、基于空间排布认识石墨烯，帮助学生形成基于“构成微粒—微粒间作用力—微粒空间排布”的物质结构认识视角，揭示物质结构与性质的关系，提升基于结构与性质分析和解决实际问题的能力。付老师和张老师给出建议：二轮复习的专题突破性要突出，提高学生的思维深度。
最后付老师强调二轮课堂要依据学情优化课堂模式，注重学生思维的参与，要引导学生从更多的角度看待和思考化学问题，注重思维模型的构建、优化与迁移，注重学生核心素养的发展，使学生在课堂中解决问题、建立思路、形成观念、养成态度，提高学生在真实情境中解决复杂问题的能力。
