为促进我校科任教学质量的整体提升，2024年3月11日上午和3月12日，区科任教研员杨洁、杜宁宁和张咏茹老师莅临我校开展教学视导工作。本次教学视导工作，主要包括听课的一个大环节。我校主管美术教学的张主任以及全体美术教师全程参与。
杨洁老师本节课作为纸的立体造型制作，其目的是让学生，学习纸的立体造型方法，尝试用卷、折、剪、粘等方法，以纸筒造型为依托，设计制作纸筒人。
从而提高对纸材的了解，培养学生的空间思维和动手实践能力，体验美术活动的乐趣，更培养了学生的观察、造型能力及发散思维能力。
在课堂中教师积极的引导学生去动手操作，课堂内容充实丰富，学生参与度高，最终呈现出来一个美好的作品。
杜宁宁老师执教的撬杠的学问一课通过情境创设，引起了学生对学习杠杆的兴趣，再通过分析生活中常见的简单工具一一撬杠。
抽象出了杠杆的特征：支点、用力点、阻力点三要素缺一不可，使学生对杠杆有了初步的认识；最后通过学生的探究实验研究杠杆的规律，找到了杠杆的秘密。
在课堂中教师积极的引导学生去动手操作，课堂内容充实丰富，学生参与度高，最终有利于发挥小组实验合作探索的一个能力。
张咏茹老师执教的道法课《开天辟地的大事变》，讲授了马克思主义在中国的传播，五四运动，中国共产党的成立三件大事。全课课堂顺畅，条理清晰，层次分明，充分体现了老师对课本的解读能力和对课堂的把控能力。
通过本节课的学习，学生们了解了中国共产党成立初期的历史，能树立一定的忧患意识，更加珍惜现在生活的来之不易，并为祖国的发展贡献自己的力量。
本课融入信息技术手段，通过对重大历史事件阅读、收集资料、观看视频、小组交流汇报等活动方式，加强学生收集整理分析历史信息的能力，了解了红船精神的内涵，进一步培养学生热爱共产党的情感和坚定共产主义的信念。
三节课后，教研室王老师和我校张主任带领全体科任教师就三位老师的课进行细致的点评，并提出了新的要求和展望。
1.在教学中，要有意识创造学生与教师的交流，引导学生对课程的感兴趣。
2.在课堂中教师要积极的利用小组来完成教学的任务。
3.要利用视频和图片的直观给学生，有助于学生很快的了解。
每一次视领导就像一份精神的粮食，不断给我们滋养着我们的思想，不断地提高我们的力量。在本次的视导活动中，老师们接收到了新的理念，新思想，相信大家一定会内化于心，外化于形。把优秀的教学理念带给学生。