为规范学校常规工作，提高教育教学质量和促进教师专业化成长，本周在我校领导的带领下，我校继续开展了听评课活动。
本次活动由二年级语文陈帅月老师执教《大象的耳朵》和一年级数学姜雪红老师执教《分类整理》。
陈帅月老师在进行《大象的耳朵》课堂教学时，思路清晰，衔接过渡自然，教态自然大方，课堂氛围浓厚。陈老师在课堂上循循善诱，讲课内容丰富，采用课前小游戏热身、复习导入、多种方式读、贴板贴、生活实际相结合等多种方式让学生积极参与课堂。
陈老师抓住关键句带孩子们以多种形式进行朗读，在朗读中理解文意，习得学习方法。通过朗读想象补白大象和小动物们的对话，体验大象的心理变化，连大象也“怀疑自己是不是有病”；又采用了对比朗读的方式，让学生体会“大象竖起耳朵后的痛苦”和“最后还是耷拉着的幸福”。最后孩子们水到渠成地悟出一个道理:“别人是别人，我是我。”“适合自己的才是最好的。”
课后老师们对这一节课进行交流讨论，指出其中的亮点和不足，集体听评课能促进彼此的进步，相互学习，取长补短，更好的服务于教学。
本次授课的姜雪红教师精心设计教学环节，学习目标准确、简明；问题设计合理、要求明确；学生能够积极参与其中，参与的主动性高涨。
姜老师在新课的教学中，语言简练，教学环节完整，设计思路清晰，层层深入，引人入胜，培养孩子的观察力，表达力。轻松地达到了本课的教学目标，突破了重难点。
听课结束后，听课教师们针对教学目标，重难点，课堂教学结构，学生活动和学生听课效果等方面进行探讨，就听课内容和教学中出现的问题诚恳地与教师交换意见，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改善的措施，使授课教师受益匪浅。
每一次的活动，都是一种锻炼；每一次的聆听，都是一种成长；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。这次听评课活动，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升。