【青年彭祖•教学月】课堂被我们点亮——徐州市彭祖大道小学“雅乐之春”教学月2023级新教师过关课活动

      《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事，课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子想捉鱼给小公鸡吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。施盛怡老师执教的是一年级，在讲授时层次清晰、叙事完整、语言生动，字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感，孩子们学起来特别感兴趣。

王竞晗老师，执教的是一年级《动物儿歌》，王老师本课设计气氛轻松、活跃，“趣“和 乐"贯穿整个学习活动的始终。让学生在自主学习和探究中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。本节课堂通过质疑问难、合作学习、以不同形式读儿歌，让学生感悟语言。低年级语文教学应从学生的兴趣出发设计符合年龄特点的识字游戏与朗读活动。

“好文不厌百回读”，在学习《树和喜鹊》这一课时，付丹丹老师抓住了朗读的重要性。她带领孩子们在朗读中积累生字词，在朗读中感受树和喜鹊从孤独到快乐的变化之大，在朗读中感悟到同伴对于自己生活的重要性。与其说是一堂课，不如说是一场走心的故事分享会！

闫育培老师，执教是六年级的《骑鹅旅行记》，带孩子们走进了一部瑞典童话名著。同学们通过预学交流，了解尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生的变化，同时在闫老师的引导下，同学们运用已学阅读名著的方法，通过个体研读、小组合作，能多角度评价作品中的人物，感受尼尔斯淘气顽皮，又勇敢、善于反思、体贴父母等多面形象。最后，闫老师鼓励学生借助目录猜想故事情节，同学们开启了一段关于瑞典的文化之旅，走进更广阔的世界！    

姚秋子老师，执教的是二年级“数的组成和读写”，第三单元《认识100以内的数》的第二课时，学生在初步认识100以内的数的基础上，通过动手摆小棒、拨计数器的数珠等多种方式感受数里有几个十和几个一，明确数的组成；学会看计数器写数字、学会正确规范地读数字。最后，姚老师通过游戏的方式让学生猜一猜数字，引起学生的兴趣，也以妙趣横生的方式结束了本节课的学习。

从动画中让学生找到自己熟悉的“图形朋友”。通过这个问题帮助学生回忆起易学过的知识。刘娟娟老师向小朋友们接着介绍新的”图形朋友”，激发学生的兴趣，还能为后面的学习做好铺垫。新课标强调，要让学生从自己已有的生活经验出发，让学生亲身经历、体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释和运用。

刘璐老师执教的是三年级科学课，在课上刘老师通过让学生理解斜面的概念及物体在斜面上物体运动的特点，探索不同斜面角度对物体运动速度的影响。并通过小组实验观察物体在不同角度斜面上的滚动或滑动情况。用实验记录单，帮助学生记录观察结果，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

季芯羽老师执教的是二年级，在单元“调皮的小闹钟”的人文主题下，结合二年级学生的音乐学习特点，在导入环节设计了两个关于时间的小游戏，让学生通过游戏的方式体会到时间的重要性。之后，季老师又创设了时间城堡音乐会这一情景，通过让学生读、唱、跳、奏，引导学生逐步的感受、参与、表现音乐，让学生在轻松欢快的气氛中学唱歌曲，懂得时间一去不复返的道理。

张雨晴老师执教的是二年级《动物的花衣裳》属于 “造型表现”，基于此内容进行教学设计。张老师向小朋友们介绍：动物是人类最亲密的朋友，为增强学生对动物的关爱意识，通过引导学生为自己喜爱的动物朋友 设计一件独特的“花衣裳”的教学活动，帮助学生了解动物身上的花纹的造型特点以及作用，培养学生观察力、感受力与爱护动物保护动物的意识。

曹宇婷老师执教的是四年级《50米快速跑》，在跑的单元主题下创设“短跑教练员与短跑小能手”的情境，在学习中采用“抢夺阵营、颜色配对”多种游戏方式激发学生的学习兴趣，在练习中引导学生观察步频与步幅的变化，从而掌握如何能够提高自己的跑动速度。整节课充满趣味性，不仅让孩子们学会了50米快速跑的本领，还学会了胜不骄、败不馁的体育精神。

各位领导和教研组全程听课、评课，为新教师点赞的同时也对新教师提出了更高的要求：加强教材的研究与整合力度，使课堂更加高效；课堂的主体是学生，要敢于将课堂放给学生，激发学生主动学习、主动探索的内动力。

     精彩课堂之后，同年级组教师进行了精彩的评课议课。陈思主任进行了总结点评：各位新老师在课堂上把控能力有较大的进步，环节处理得当，教学目标达成，学生积极性高。但要注意教姿教态，将教育机智运用到课堂中；不同得学科应展现出各自特点，如：语文不同情景的情绪情感转化、数学的理性、科学实验的严谨、音体美的活泼……通过多个维度的点评，助力新教师成长。