为了进一步推动“三新”背景下的课堂教学实践与研究，深入贯彻落实大单元教学理念，加强两校区教研协同与联动，提高我校教师的业务素质和教学水平，促进学生核心素养不断提升，助力我校教育高质量发展，根据学校工作安排，3月14日，历史组高二高一大单元教学活动在胜利校区录播室顺利展开。
三位老师的课堂各具特色，在教学设计和教学展示中展示了各自深厚的专业知识和积累的教学功底，给学生和老师上好了三堂良好的大单元教学示范课。
李欢老师《水陆交通的变迁》
李欢老师今天讲述的内容是选择性必修二第12课《水陆交通的变迁》，以单元引言为导入，引导学生以大单元为视野展开新课的学习。在教学中运用表格进行知识梳理，达到了良好的师生互动，有利于构建了学生的时空观念，运用史料加深对重点知识的讲解，有利于提高学生的史料实证与历史解释的能力。
李昔珍老师《现代交通运输的新变化》
李昔珍老师讲述的是选择性必修二第12课《现代交通运输的新变化》，以港珠澳大桥的新变化为导入，引导学生从交通的变化思考其为生活带来的变迁。授课过程以表格的形式进行基础知识的梳理，构建起学生的时空观念，尤其以史料做为补充，充分利用了教材上的材料和设问，由学生答题发挥了学生的主体地位，循循善诱，完成了本堂课的重难点的突破教学目标的完成是本课的亮点。
王芋茹老师《全球航路的开辟》
王芋茹老师讲述的是中外历史纲要下第6课《全球航路的开辟》，王老师基于大单元教学理念，以世界地图的变化作为切入点导入新课。在新课过程中，结合时代背景，带领学生分析新航路开辟的原因，培养学生的史料实证能力。在引导学生客观的分析早期航海家们的功与过中学习历史解释能力。最后再紧扣家国情怀，结合习主席倡建的“人类命运共同体”，让同学们去领悟“中国智慧”，提高民族自豪感与自信心。
专家点评
上栗中学历史教研组组长许振清老师指出三位老师均依据课标要求、教材内容及学生学情精心设计大单元教学学案，设置体现层次性、梯度性、思维性的课堂问题与活动。教学过程中充分调动学生积极性、主动性、创造性，体现“教师主导与学生主体相结合”的理念，将核心素养理念真正的落实到课堂教学中。
此次教研活动为我校历史教师创设了以研促学、以学促教的平台，进一步促进教师专业素养的提升，推动历史教学内涵式发展。我校历史教研组也将持续推进精准教学模式的探索与实践，扎根课堂，不断创新教学方法，激发学生学习的热情，为培养更多优秀历史人才贡献力量。
编辑：易小红、李佳会
初审：许振清
复审：江勇、刘钟锋
终审：胡斌、曾祥友