为促进万宁市第四小学教育高质量发展，打造优质学校，实现学有所教，教有所育。2024年3月11日上午，万宁市第四小学再次迎来上海教育专家谭淑云校长入校指导工作。
课间操会
一日之计在于晨。“课间操”是小学生一日活动的开始，谭校长聚焦课间操，观察师生之间的交流，提出学生的操会纪律仍然不够规范，希望继续对课间操的要求纪律作出有效修改调整，严格队列秩序，增强学生的责任意识。
观摩课堂
谭校长观摩了三年级4班苏德兰老师执教的《海底世界》。这篇课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。
苏老师从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，运用小组合作、填写任务单和情景演示等方法，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”——海底世界。
评课议课
按照惯例，我校全体语文教师在谭校长的指导下进行高效的评课议课:先由教师小组评课，听课老师们逐一对苏德兰老师本堂课发表自己的看法，再由小组代表来汇报小组讨论的结果。
接着，谭校长对苏老师这堂课以及老师们的评课结果做了最后的点评和指导。
谭校长首先对苏德兰老师表示肯定：教学热情高涨，备课认真；其次，还表扬苏老师语文表达能力较强，语速适当，抑扬顿挫；而且思路清晰，能把握住课题重点，尤其能尽量让学生表现，如让学生表演海洋生物的活动等环节。
对此，谭校长也提出了她的见解，生活就是语文，语文就是生活。不要总是脱离生活只注重教材的教！让学生掌握生活技能，做身心健康的公民，能有创新的意识，想象的空间。同时，提出以下几点建议：
- 相信学生有自己阅读的能力。
- 根据学生语文基础，因材施教。
- 不能对教材按部就班地教，得进行单元整合。
- 详略需得当，教方法而不是设标准答案，被PPT牵着跑。
- 敢于放手，让学生做课堂的小主人，多让学生表达。
讲座培训
下午，谭校长以大课间为抓手，以培养学生良好习惯为着眼点，专门为万宁市第四小学的全体教师进行专题培训——《让大课间成为学生绽放美丽的平台》。
讲座开始，谭校长就这阶段入校以来，根据校园原有墙面文化与赵校长为首的领导班子酝酿商议，为万宁市第四小学提炼学校顶层发展方向目标：四小，让生命绽放美丽；这里处处有美丽风景线；以及便于课程建设、德育课程实践操作的“美心 美行 美体”，“感知美 领悟美 传播美 绽放美”等等，办学内涵丰富的理念。 并指出点燃学生内心火焰的学校才算得上“一流”，设计四小 “绽放美丽”大课间特色文化正是基于此着眼。
期间，谭校长举出她在全国各地指导的多个关于校园队列规范、广播操、艺术操等特色大课间文化等案例，或以文字、图片、视频来和老师们互动交流，并对本校提出了几点建设性意见，期望以此提升学校精气神，为学生搭建养成良好习惯平台，更为成就师生美丽人生奠基。
教师感言
报告结束，谭校长还为老师们布置了撰写感言百字文，请看老师感言：
有了我们愿景，让生命绽放美丽，我们就得储备内力，在教与学的过程中练就本领，厚积能力，在校园内，在教室里，释放能量，勉励同事，教育孩子，我们都会成为一个美丽的四小人！——赵东波
学校今天邀请了谭淑云校长来开讲座，主题是让大课间成为学生绽放美丽的平台。她强调了一个深刻的观点：主动向学生灌输课程的学校算三流，而点燃内心火焰的学校才算一流。这句话让我深思，意识到教育不仅是知识的传授，更是激发学生内在潜能的过程。——何子豪
谭淑云校长能到我校来指导教育教学、办学理念等工作，作为万宁市第四小学的一员，我倍感荣幸。通过今天下午的讲座，我意识到了本校的孩子无论在行为习惯、学习能力，还是在文明礼仪等方面，都还有很大的提升空间。就我们班而言，孩子们在出操时，交头接耳、勾肩搭背现象极为严重。从明天开始，我将以更高的标准去要求他们，做到出操时静、快、齐。当然，孩子们的行为习惯不是一天两天形成的，也不是一天两天能改变的，作为班主任的我，要坚持不懈地抓，让孩子形成一种主观的、自觉的自我约束力。——陈小贵
谭校长的这次讲座是以“让大课间成为学生绽放美丽的平台”，通过谭校长的讲话，我深深地感受到了行为习惯对学生学习的重要性。
谭校长给我们讲解了她在别的学校是如何来培养他们的大课间的，也给我们看了视频，视频中，孩子们如松柏般的站姿，迅速不拖拉的动作……让我在震撼的同时，也在思考，我们班的孩子，怎么样才能做到这样？——陈艳
2024年3月11日下午，我们有幸聆听了谭淑云校长为我们四小教师“量身定做”的讲座，我由衷地佩服她，佩服她为教育所作的一切，同时也深感自己的不足。视频中的学生站如松，几千人如同一人，非常震撼，能做到如此真不容易！我们四小何时也能做到这般景象呢？我想，要让大课间成为学生绽放美丽的平台，得先让学生养成好习惯，而我们老师应该以身作则，为学生树立好榜样，例如，下课不拖堂，带头出教室门口排队等；同时，要给学生搭建养成好习惯的平台，例如，学校可以举办班级队形队列比赛等。一个好习惯的养成需要21天，只要我们坚持不懈，每天抓好学生的习惯，先从快速出教室、排队不说话、手贴裤子等抓起，做到快、静、齐，相信不久的将来，四小人必将成就美丽人生，我们期待着！——文雅
今天有幸聆听上海专家谭淑云校长的讲座受益匪浅。通过谭校长的培训，让我在德育工作中有了更高的认识，学生良好习惯的养成势在必得，但是良好的行为习惯形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒。让四小处处有美丽风景线，我们需要每一天都进步一点点。相信在谭校找的指引下，我们四小会越来越好。——王学锋
今天听了谭淑云校长的讲座之后，我对这句话理解更深刻。培养孩子什么，在启航时才能把握好方向。培养孩子良好的习惯就是我们的初心，学校要通过大课间来培养学生的良好习惯，让学生从许多低级行为中解放出来，让学生站如松、稳如松、静如松，让学生有静心静默的自控力，成长中必备的意志力。方向对了，方法更重要，学校要创造优秀特色文化，点燃学生内心火焰，培养学生美心、美行，让四小的师生每一天都进步、每个人都成长、为美丽人生奠基，让绽放美丽风景线。——苏君绪
谭校长为我们抛出一个个关键词，将为我校打造处处美丽的风景线。谭校长为我们播放她曾经引领过的学校，从孩子们的队形队列、课间操，我由衷地佩服，孩子的行为习惯养成实在太重要。就像那句老话说的，“习惯成自然”。要想改变自己的人生，首先就要改变自己的习惯。喜欢谭校长雷厉风行的做事风格，“整队、队行、队列，从明天就开始训练”，相信在谭校长的引领下，我们四小会越办越好。——翁秀霞
今天听了谭淑云校长讲座，感觉每句话都说到了我的心里。一所好的学校不能只抓成绩，而忽略学生的德行。那么，我们首先要做的就是带头解放思想，转变观念，提高认识；其次，我们要相信我们的老师，相信我们的学生，他们都有着无限的潜力和无限的可能，尊重个性发展，让花成花，让树成树；第三，我们要有不怕苦累，迎难而上的勇气和魄力，坚信越是艰难处，越是修心时，只有坚持改革，才能看到改变。——李晓玲
通过谭校长实地指导和答疑解惑，我校对环境创设、课程设计、教育教学有了更深刻的认识。未来我们将继续高标准、严要求提升教师队伍专业素养，加强队伍建设，深耕课程质量，从实际出发，沉淀经验，升华内涵，让万宁市第四小学的教育质量全面提升！
最后，赵校长对谭校长表达了诚挚的感谢，同时表示将以此为契机，继续在与谭校长的沟通交流，提升教师素养，不断探索，积极总结经验与做法，促进万宁市第四小学的教育再上新台阶。
跟踪指导
为了有效落实“处处都是美丽风景线”工程其课程项目——“小主人、大能量”“学生早上入校及下午离校的课程”，2024年3月13日，谭校长再次深入我校，手把手对我校大课间、师生进出校门文明礼仪进行了有效的指导培训。并且，谭校长将持续对我校各项工作进行跟踪指导。