为了适应小学心理健康教育发展的需要，进一步贯彻上级关于未成年人思想道德建设要求，我校举办“让心灵洒满阳光，关注心理健康”主题教育活动。
在老师的精心指导下，各年级的心理健康教育主题班会开展得有声有色，学生们都积极主动参与。
低年级学生正处于自我意识发展的一个上升时期，学生体验到成长和荣誉，也会经历一些挫折和失败，因此很多学生容易产生自我认识不全面。针对这一现象，我校低年级教师首先让学生看到“我不行”和“我能行”两个具体形象的对比，通过各种方式让学生找到自己的长处和优点，并学会正确看待自己的优点和缺点，从而培养自己的自信心。
情绪是人类一种复杂的心理过程，三、四年级是培养学生情绪控制能力的关键期。于是我校三、四年级开展了情绪管控主题教育，让学生懂得积极情绪和消极情绪对我们身心健康的影响，了解和掌握妥善调控情绪的方法。
教师在教育小学高年级学生的过程中，常常会遇到高年级学生不听话，有些会形成对立的情绪，甚至过激行为的现象。解决学生的叛逆问题，我校高年级教师都认为是不应该控制住学生，而是引导学生形成正确的心理和行为，分析该阶段学生容易形成叛逆心理的原因，再对症下药，寻找合适的调节方式。
通过此次活动，让学生理解心理健康的重要意义，对心理健康知识有了更深的认识。对以后学生塑造健全的人格，保持积极乐观的心态有促进作用。