春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进一步推进唐河县第七小学“青蓝工程”，促进教师专业成长和教学水平的提高，3月13日和14日上午，语数英教研组进行常规听评课活动。
语文组
首先，由安齐蕊老师执教二年级下册课文《一匹出色的马》一课，注重双基教学。基于学生的识字基础，引导学生根据生字各自的特点灵活记忆。注重边读边想。引导学生有感情地朗读课文，让学生在文字里驻足、细品，想象画面。教学中，安老师创设任务情境，以一组未完成的连环画，充分激发学生的学习兴趣，课堂气氛非常活跃。
刘香远老师执教五年级下册《快乐读书吧——读古典名著，品百味人生》一课，课堂中，刘老师更多关注阅读的深度，通过多种方式汇报阅读成果，学生们围绕“聊情节、品人物”、“讲故事”、“品名句”、“谈感受”、“解困惑”等方面交流阅读感受，进一步激发了学生阅读名著的兴趣，为“快乐读书吧”的教学指引了方向。
评课研讨活动中，由安齐蕊老师和刘香远老师进行了说课，谈了本节课的学习目标、评价任务及设计思路，还认真进行了教学反思。各听课老师纷纷积极评课，及时和两位老师交流探讨，不仅给予两位老师中肯的评价，同时也提出切实可行的改进意见和问题所在，促进了语文教学水平的发展。
数学组
叶玉玲老师执教的《商中间有0的除法》关注学生的认知规律，本节课教学建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，学生自主尝试，给学生提供体验新知的平台。让学生在观察、对比、探究中总结规律，体验学习的乐趣。重视学生在活动中体验感受2个例题的教学中，体现以生为本的思想。 教无定法，学亦无定法。我们要在课堂教学实践中不断的学习、探索、钻研，立足常态课，才能更好地提高数学课堂教学的效率，打造出更精彩的数学课堂。
郭甲老师在执教《长方体和正方体的表面积练习》课中，注重拓展延伸，发展学生的思维。学生计算长方体、正方体的表面积必须具有较强的空间观念，这是教学的难点。为此，郭老师充分利用模型、多媒体课件，让学生观察、触摸、拼拆、展示，全方位感知，培养空间观念。学生尝试从不同的角度思考计算组合图形表面积的方法，通过对比从发现不同方法之间的联系，形成解决计算表面积实际问题的基本思路和方法。借助图示表达出理解问题并解决问题的思维过程，有助于学生分析与反思，完善认知结构。
课后评课活动中两位老师基于数学新课程标准和本次活动主题“培养数学思维能力”，阐述了教学理念和教学思路，剖析了教学过程，反思了教学行为。听课老师通过学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化等“四维评价”对两位老师的课进行了深入的剖析和反馈，在肯定了这两节课亮点的同时，也提出了切实可行的建议及思考。老师们的畅所欲言让专题活动从研讨落到了实处，评课现场气氛非常活跃。教学有法，教无定法，只要我们立足于学生的学，相信我们的课堂将更加精彩。
英语组
王黎宁老师精心带来五年级下册Lesson4 Where do you come from ，教学目标明确，环节紧凑，活动丰富多彩，教学中由听到读到演，循序渐进，指导学生学习本课句型。学生在思考不同问题的过程中越来越熟悉文本，并通过小组合作、表演等形式，对文本进行输出。最后设计了情境性的迁移，让学生在新的语境中灵活使用句型进行输出，从而加深学生的理解，真正做到活学活用。
听课结束后，英语组老师们在一起，畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。公开课教研活动，为我校英语教师互相学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，这次教研活动的开展，也增强了本组教师的团队意识，让教研真正地服务于教学，受益于学生！
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
编辑:王黎宁
审核:刘亚伟
