问诊课堂提质效
把脉教学促成长
——姜各庄镇教育组教学视导工作简报

问诊课堂

听课

几位领导首先深入课堂，听取了何香宁和刘紫琨两位教师的常态课。

何香宁老师执教的是二年级语文《我是一只小虫子》第一课时。何老师通过多种方式认读本课生字词语，用两个活动分析课文当一只小虫子“不好”和“真不错”两个部分内容，其中以多种形式训练学生分析、朗读、说话能力，教会学生学习方法。

刘紫琨老师执教的是五年级英语 Unit2 My favourite season Part B Let’s talk。刘紫琨老师通过让学生唱英文歌曲《What's your favourite season》进行热身，然后播放Let's try进行新课导入。课堂中通过多种形式的师生互动加深学生对短文的理解与训练。教师教态大方自然，课堂氛围轻松活跃，教师引导示范，学生操练充分。

评课

之后，各位领导及执教教师聚在一起，对这两节课进行评价。三位领导对两节课给予了高度评价，教师和学生的素养、课堂设计、课件制作、小组活动等方面都存在闪光点。小学视导员赵宝忠认为，低年级学生的习惯养成很重要，要从平时抓起，老师对学生学习方法的渗透、读写训练形式多样化很有必要。在英语教学中，情境的创设、游戏的设定、词句的练习、词汇的积累等方面都需老师用心设计。

把脉教学

教学常规是教育教学的核心，是学校的立足之本。本次教学视导工作以检促优，以查促教，对教学进行把脉。教育组领导对桥头小学教师的教案、学生的作业、批改记录等常规资料进行了检查。

针对检查中学校暴露出来的问题，各位领导提出整改意见和建议，进一步加强了学校的教学常规管理工作，规范教学业务工作，为学校教育教学质量的进一步提升提供了助力。

赵老师特别对桥头小学的每周各科小练习（数学易错巩固小练习、语文基础知识小练习、英语素质提升小练习）提出鼓励支持，教师针对学生课后练习中出现的易错、重点知识进行总结练习，提高了学生的重视程度，减少了错误的出现。

赵老师希望学校今后继续在“实效”上做文章，在“细节”上下功夫，更加完善学校的教育教学管理，促进质量提升。

各位领导还对桥头小学教师粉笔字进行了点评，赵老师指出“三笔字”是教师基本功之一，写字是语文教学的基础，好字是练出来的，要把字写好就必须经常练习。

结语

通过教育组领导的教学视导工作，桥头小学表示在今后的教学常规管理工作中，将继续努力，严格要求，精益求精，把小事做细，把细事做精，提升学校整体教育教学水平，使桥头小学的教学工作再上一个新台阶。