【宁陵一小】四年级英语教研活动

本周教研活动主题

Lesson3 They are in Class Three,Grade Four.

全面贯彻教育新理念新方针，全面推进素质教育，提高与完善教师的课堂，遵循学生身心发展的规律，适应社会进步的要求。因此每周一次的教研活动尤为重要！本周我们一起来听听董晓玉老师的课堂吧！

董晓玉老师本周讲的是Lesson3 They are in Class Three, Grade Four.

首先观看一个小视频进行课前热身，调动一下孩子们的积极性，让整个课堂先充满英语氛围，让孩子们快速进入新课学习。

复习题比较简单，采用接龙的方式，让学生one by one背诵单词，既快速又充满紧张感，迅速提高注意力，以便新课讲授的时候学生能及时套入新单词理解课文。

本课的课文简单，通俗易懂，正好对应新学期新同学的加入，而且代入自身的班集体，让学生能够在课文里找到适合自己的对话方式。

在新句子学习的过程中，复习了数字，并且强调了自己所在的班级，加深了孩子们的集体荣誉感，这样才能为今后的学习有更好的促进作用！

在经过与孩子们配合的讲解课文后，同学们开始进行了练习，小组之间角色分配到位，进行对话的阅读和演绎。在孩子们的热烈而又兴奋的练习中，我们可以发现学习还是要靠孩子们的自觉和兴趣，每个人都能投入课文情境并且结合自己的能力来表达观点。

尤其是在后两句的学习中“Let’s say hello to them. Ok”学生们还能自行摆手打招呼，确实让人意想不到，很有小看点。

在经过讨论和练习之后，同学们开始跃跃欲试，纷纷举手想展示自己的练习成果！

课堂上学习只是一小部分，课下的练习和复习也很重要，在董晓玉老师布置完本课的作业后，这节小课堂圆满收尾画上句号。

在座的英语老师们也在认真听课之后进行了新一轮的说课？

对董晓玉老师这一课的讲授，英语组其他各位的老师评价都是优秀👍👍👍课堂内容充实，流程完整，有讲授有练习有检查有互动，课后还有配套作业来巩固本课的内容，是一节很标准示范课。

接着由英语组领导王昆仑主任进行本次说课的开端：第三课内容贴合学校生活，要求能够用英语询问他人在哪个年级和班级。

由孙佳老师进行说课：

本课的知识目标非常明确，要求掌握五个四会单词：class,say,to,them,behind.掌握三个三会单词：grade,glass,glasses.

对于句子句型的练习依旧做到举一反三：

Who are they? They are Bill and Jill.

What class are they in? They are in Class Three, Grade Four.

注意一点就是：英语和汉语在“几年级几班”的表达上有所不同，在汉语中通常先说“年级”后说“班级”，而英语则是先说班级后说年级，每个单词的首字母都要大写，“班级”和“年级”之间要用逗号隔开。例如：2年级1班 Class One, Grade Two.

英语组其他各位老师也纷纷发表自己对本课的看法：

郭世荣老师说：关键句型要反复练习Who are they? They are……通过这个句型再复习上册的内容：Who is he/she? Who are you?进行举一反三的练习。在询问班级的时候What class are they in? 也要代入不同的人称进行练习：What class are you in? What class is he/she in?

孙玉东老师说：在询问他人在哪个年级的句型也同样多加练习。询问他人在哪个年级用“What grade are /is ….in?”例如：What grade are you in? 你在哪个年级What grade is he/she in?他/她在哪个年级。