随着春天的到来，我们又迎来了一个全新的学期。为了更好地推进学校的教学研究工作，提高教师的教学水平和教学质量，3月14日上午，英语组开展了公开教研课活动。
此次教研课由林惠卿老师执教，授课内容为六年级《Unit2 Last weekend.》partA第2课时，共5个教学环节。林老师用饱满的热情，丰富的经验，使学生们主动的投入到新知探索中。
课前热身
林老师用歌曲进行热身，既拉进了与学生之间的距离，也活跃了课堂气氛 同时林老师利用积分机制对每个小组进行分组比赛，激励了学生们。
教学进行时
在整个教学过程中，林老师巧妙地把评价贯穿始终，通过教师评、自评、互评的方式，体现了多视角、多层次、多方式的评价，使评价更全面、准确和灵活。林老师讲授丰富多彩，她以饱满的热情、亲和力的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧!同学们听的多认真啊!
在课堂中，学生们表现出极高的学习热情，思考过后纷纷举手自信大胆的发言，在林老师的引导下逐渐掌握内容。
在Presentation中，林老师采取先整体感知对话初步体验，抓住重点处理局部语言，然后又整体把握，相互渗透，培养学生的阅读能力。
在Practice环节，林老师通过Make a new dialogue设置情境，提供句型让学生有意识的创编对话，让所学句型得到了运用和巩固。同时通过活动“I'm a reporter.”，让学生综合运用所学语言，把听、说、读、写结合起来，既锻炼了学生的口语表达能力，又提高了学生听和写的能力。
看!在教室的后面，还有每位老师也在认真的记录、观摩学习。总之，在学习过程中,林老师从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与和交流, 让学生采用合作学习的方式，在真实的语境中进行模仿、操练、交流，培养学生的英语综合语言运用能力， 本节课让听课老师耳目一新。
评课时间
林老师从本节课在教材中的地位、教学目标、教学重难点、教学过程中意识到的优缺点等方面向听课老师们介绍了本节课教学思路。
听课老师们各抒己见，针对林老师的课堂给予肯定和赞赏：
1、本节课教学目标明确，定位准确，强调重点，突出难点。整个教学过程都围绕本课的教学目标展开，过渡自然，环环相扣。
2、新课标倡导将语言知识转化为语言技能，让生多开口说英语。本节课林老师创设情境，让生在真实的语境中运用语言，不但给学生结合自身实际情况操练语言的机会，也让学生在众人面前展示了自己的能力。
3、林老师以简洁明了的谈话复习旧知，又以此为突破口，以旧引新，步步深入，使新知引得自然、亲切，给人一种润物无声之美感。
4、林老师个人素质高，课堂驾驭能力强，动作优雅，口语流利，富有激情，具有亲切力和感染力，使整节课神采飞扬。
教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。林惠卿老师带来教学技巧很实用，我们正在“积蓄”力量，汲取经验，努力做好教育路上的“点灯人”。
编辑:黎真余
审核:林惠卿