观察地点：小四班
观察时间：2024年3月
观察区域：建构区
观察对象：王奕航、白芊语
旺仔罐是孩子们日常生活中最常见的一种物品，在班级回收角中总能见到它们的身影，于是这些瓶瓶罐罐就成为孩子们各种游戏玩具。
在建构区，小朋友们把旺仔罐搭建成了各种各样的作品，有时让旺仔罐躺着，有时让旺仔罐站着，总之它的形状各异，全取决于小朋友们千奇百怪的想法💡。
刚开始时，在建构区，孩子们用旺仔罐搭建高架桥，搭建水管，但由于孩子带来的旺仔罐数量不多，作品很快就搭建出来，而后在班级里我们进行开会，添加些什么东西呢，小朋友们想法四通八达，想到从户外建构区拿来板子和半圆形板子，于是旺仔罐和板子就被组合成了一层高架桥，小汽车从桥上桥下来来去去。
后来一位小男生突然想到他们在外面玩过滑滑梯🛝，旺仔罐也要玩一下滑梯！于是就有了“旺仔罐旅行记”！
一些小朋友看到旺仔罐滑滑梯，都开始纷纷效仿。
在玩了一段时间后，白芊语（白色上衣）说：“我们用床来当支撑物吧！”其余的小朋友说：“好呀！”
由于床高，孩子们玩了一小会后，就开始探索新的支撑物，把墙做支撑物后，旺仔罐垂直下降，孩子们说：“下落的太快了！”。接着他们开始调整策略。
孩子们玩滑梯🛝玩累了以后，就开始了过家家了！王若茜（红色衣服）是服务员，白芊语（白色衣服）是老板，林浅墨是顾客。
一天，林浅墨小朋友来买旺仔牛仔，她说到：“你们的牛仔怎么卖的呀？”白芊语说：“五元一瓶。”话刚落，老板就给了顾客一瓶牛奶，这时林浅墨说：“付给你钱。”（用手拍了一下就是付过钱了）
教师的思考：
有一位专家曾说过！“课程要关注过程，需要有过程意识，这才能使幼儿获得真正的体验。” 但是最重要的还是要让幼儿知道如何解决问题的能力。