为进一步提升我校教师课堂教学能力，解决教师教学困惑，积极构建高效课堂，我校于3月13日开展了“研教结合，智慧同行”主题名师经验分享活动。本次活动邀请了丰城市数学名师与大家交流。高新区小学全体数学教师参加。
活动开始，老师们抓住宝贵的与名师面对面的机会，纷纷提出自己的教学困惑。而专家也毫无保留地一一为我们解答。
做题时，文字太多，学生不认真读题，看到数字就匆忙解答，引导多次自己做时仍然错误率高该怎么办？学生成绩分层严重，该怎样因材施教？如何培养学生的计算能力和思维能力？对于一些学生，像圆柱圆锥长方体正方体这类图形比较抽象难理解，即使记熟了常规公式改变条件也不会写该怎么改善？学完一节新知该怎么让孩子们都掌握？
专家结合自己的教学实际，为大家指点迷津。如果读题不认真，可以让孩子们自己默读两遍以上，找到并划出关键信息，并用自己的话来转述题目意思。
关于培养计算能力，可以让学生准备一本口算题本每天练习，并在每周进行两次计算测试，不仅让学生们对计算更重视，还把计算渗透到日常生活。而培养思维能力，主要通过两点:一是在平常教学课，学完一堂课点名说说今天学习了什么，因为锻炼孩子的表达过程也是训练思维能力的过程。二是在每天的课堂中体现，她每天会讲一两道与所学相关的奥数题，并且设置一个选做的作业，让孩子们根据自己的情况选择做计算或做奥数，选择计算的同学即使不做奥数也要熟悉奥数题。这样既兼顾优生的挑战力和兴趣，又顾及了大家的基础计算。
专家提醒大家对于抽象的知识最好是动手操作，让学生们多去动手摸一摸、数一数，再配合动画演示，体验更深刻。尽量多给学生自己体验感，这样理解起来更清晰。
一个多小时的分享很短暂，但是名师高屋建瓴的指导让全体数学教师收获满满。此次交流研讨，推动了我校数学高效课堂的构建和发展。全体数学老师将在思索中感悟课堂艺术；在交流中，升华教育思想；在实践中，促进教学成长。