读万卷书 ，行万里路，读书是一场极富意义的智慧旅行。为了更好地推进学生阅读，引导学生的阅读走向深入，康佳怡老师在四（2）班为我们带来了一节精彩的《十万个为什么》导读课。
《十万个为什么》是苏联科普作家米·伊林的代表作，书名取自英国小说家和诗人、1907年诺贝尔文学奖获得者约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的诗句：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。”
本书不仅能够巩固儿童课堂上所学到的知识，而且使儿童每天在课余之时都能了解变幻莫测的宇宙故事、丰富多彩的地球奥秘、复杂神奇的人体结构、千姿百值物王国、妙趣横生的动物世界、日常生活的科学道理、和五光十色的人类社会。
听课篇
康老师在课堂上有方法，讲策略，引导学生快乐、有兴趣而又高效地进行交流。学生把握重点内容，理清交流顺序，交流出思想、感悟、心得。很好的体现了教师的主导性和学生的主体性。
教研篇
语文组老师们也趁热打铁，对这节课例进行了深入细致的研讨。首先，康佳怡老师对自己的教学思路和教学环节设计进行了阐述。接着大家对本节课所呈现的优点和亮点给予了充分的肯定。同时，也指出了本节课存在的一些问题，从“教学环节设计、活动安排、课堂掌控”等方面提出了细致有效的改进建议。
鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了便有了路。对于阅读课也是一样，在集体摸索中前行。道阻且长，行则将至。勤奋耕耘方致远，语文教学的探索之路虽然漫长而遥远，但是我们将继续砥砺前行，奋楫笃行！