2024年3月13日，齐小红名师工作室召开了第二次工作室工作会议。主会场在长春市第一五二中学，分会场在腾讯会议线上云端。
精心准备
教学评价艺术，是指教师在教学过程中，对学生的学习活动与结果所给的评价性语言艺术。工作室成员长春市第一五二中学张魏老师结合自身的教学经验《将进酒》《江南逢李龟年》《七律长征》《带上她的眼睛》《陈太丘与友期行》《围城》等课例，和工作室的成员谈一谈在实际教学中对课堂评价的一点认识。
从课标走进课堂，从课例指向评价
充满爱意的评价语能让孩子如沐春风，富有启发性的评价语能点燃孩子求知的欲望，饱含激励的评价语是打开孩子自信的钥匙，机智巧妙的评价语让孩子心悦诚服，幽默风趣的评价语能增加课堂的乐趣，拉近师生距离......
课堂教学评价是语文教学活动中不可或缺的关键，对于提高课堂教学质量，从而更好地激发学生学习语文的兴趣具有重要作用。教师对于课堂评价要做好充分的预设和积累，才能在课堂教学中对学生进行针对性的评价、启发和引导，善用评价，以评促学，营造生动有趣的语文学习课堂，充分调动学生学习语文的兴趣和积极性，让他们爱上语文。
工作室成员发展规划总评及近期工作布置
- 樊洪升老师为阅读组长，负责提醒领读人进行领读。
- 李洪军老师是教研组长，4月份有命题培训，培训方式听他安排。
- 梁平平老师是备课组长，5月份是课例月，本阶段工作室成员在读《以学为中心的教学设计》，每人依据自己的教学特色设计一篇教学设计一篇，形成系统性的资源，从七年级上册开始设计，5月末交稿。
- 陈艺老师是作业管理员，负责收集大家作业，进行整理。
- 崔海凤老师是美篇管理员，负责通知整理每个活动的美篇编辑工作。
- 刘芳铭老师是读物宣传员，每月都会围绕一个主题，利用周五时间为大家分享好文。
工作室主持人齐小红老师，按照工作室成员在教学中的工作特色和在大家提交的三年学习计划中发掘大家身上的闪光点，每个人在工作室都承担了适合自己，照亮同伴的工作，在工作室中学习着，进步着，分享着。希望在小红的引领下大家共同的努力下，我们在工作室的大家庭中都能绽放自身的光彩，学有所获，不断在课堂实践中提升自我，在思维碰撞中反思成长，从而领略更美丽的教学风景，享受更有意义的教育幸福。
审核：齐小红名师工作室
图片提供:张巍
编辑:刘芳铭