为了促进优质均衡创建，提升学校内涵发展，进一步落实新课程理念，深化课堂教学改革，促进青年教师专业素养和教学业务水平的提高，本学期，我校四年级语文组公开课采取同课异构的方式，通过创设浓厚的教研气氛，凝聚集体的智慧，以提高公开课备课效果和教师教学水平，积极构建高效课堂。
王雨茹老师的课堂氛围活跃，教态自然，学生参与度高，作业分层，真正将双减政策落实到位。
解老师的课内容紧凑，节奏感强，环环相扣，引人入胜。讲授的知识点全面，新知落实到位。
王芙蓉老师的课堂中，学生们认真听讲，积极发言，潜心参与到每个学习活动中，在活动中学习，在活动中提高，乐享其成，乐在其中。
王老师准备充分，感染力强，把这堂课上得十分有趣。
韩老师的教学基本功扎实，教态自然大方，课文讲解十分娴熟，整堂课教学过程清晰，流程顺畅，环节紧凑。
听课结束后，教研组长及时组织语文教师进行评课。大家集思广益，交流自己的心得体会，对各位教师教学的具体环节进行剖析。在评议过程中，教研组老师分析了每一节公开课的优点，同时也提出了课堂中有待改进的地方，以便日后改善提高。
本次活动得到了四年级语文教师的积极响应，她们结合学生实际精心设计了新颖丰富的教学内容、灵活多样的教学方法、规范而灵活的教学组织形式，用不同的方式展示了各自的教学能力。在课堂上，各位教师都能以学生为主体，围绕目标重点，充分调动学生的主体性，让学生亲历学习的过程，享受学习的快乐。
编辑：王晓研
初审：刘蓓
复审：杨慧芳
签发：王文忠
教育理念:让学生站在学校的正中央
办学目标: 办学生喜欢的学校
办家长满意的学校
办教师幸福的学校
办社会认可的学校
办学特色:孝德·书韵·足球·科技
校训:汇丰集雅(解读:汇集智慧、儒雅人生)
校风: 脚踏实地 奋发向上
教风:因材施教 循循善诱
学风: 敏而好学 孜孜不倦