春光无限好，培训正当时。春天带着绿色的气息向我们走来，也吹动着教师们向上生长的热情！
首先九一小学的周小利老师为我们带来了一堂《三角形的三边关系》展示课，本节课周老师以尺规作图为介质，整堂课同学们自主动手操作，探索三角形三条边之间的关系，同学们的发言精彩纷呈。通过有趣的探究活动，激发了学生的学习兴趣，让我感受到了孩子们真正的在用数学的眼光看世界。
紧接着，高晓燕老师为我们结合新课标，就“图形与几何”领域结构化视角下的单元整体教学，进行的系统的梳理与培训。新课标明确指出：要丰富教学方式，探索大单元教学，重视单元整体教学设计。小学数学“图形与几何”领域的知识具有很强的逻辑性，教材内容虽然做了系统设计，但螺旋上升的编排方式，使知识间 的关系相对隐性。许多知识相对零散、孤立，再加上学期的转化，前后相隔时间长，学生获得的认知常常呈碎片化状态。要突破这一弊端，教师需从结构化的视角设计教学、实施教学，通过链接学生已有的活动经验，帮助学生沟通知识间的内在联系，找到知识间内在的结构，将数学知识连成 知识链、形成知识网，指导学生整体性建构。
通过培训，我收获了满满的知识和灵感，一定会为今后的教育工作注入新的活力和动力，不断提升自身的教育理念和教学能力，对于推动教育事业的发展具有极其重要的作用。