生活中常见的现象
却蕴藏着大大的数学原理
小实验领悟大智慧
保留孩子的好奇心
因为每个孩子都是天生的数学家！
“数学”对于孩子来讲，充满很多神奇的未知领域，好玩的数学实验会深深的吸引他们，能最大程度满足他们好奇、贪玩的天性。在数学探究小实验中，他们会发现数学的秘密 。
探究周长和直径的关系
活动目标:
⒈使学生知道圆的周长和圆周率的含义。
2.让学生体验圆周率的形成过程，探索圆的周长的计算公式，能正确计算圆的面积。
数学探究活动能够培养学生的好奇心和探索精神，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力以及动手操作的能力和合作学习意识。数学学习的核心是激发探索欲望、培养探究能力，拓展学生的想象力，丰富学生的知识面。通过数学实验活动，既可以调动学生学数学的主动性和积极性，还可以培养学生的动手操作能力，发展观察、分析和思维能力，是对学生智力和能力的综合训练。
探索伴随成长，科学启迪未来，
通过有趣的探究实验，
让学生动脑想、动手做，
培养学生养成正确的思维方式，
帮助学生学会正确
看待问题，解决问题，
让学生在探索过程中学会主动学习。
