“云天收夏色，木叶动秋声”，踏着初秋的韵律，迈着轻快的脚步，在这个洋溢着丰收喜悦的季节里，人民路小学三课活动如期举行。9月13日二年级全体语文老师听取了马菊花老师执教的汇报课——《植物妈妈有办法》。
《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌，全诗共5个小节，按照“提出问题一一具体介绍一一提示观察”的思路展开。2、3、4、5小节分别介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物传播种子的自身条件、外界条件、以及传播方式，所以马老师在讲授第二课时采用学法迁移的方式，放手让学生自主学习第4、5小节，培养语文学习能力。
马老师安排的第二个教学任务是组织学生交流课后的选做题，仿照课文的2、3、4小节的形式介绍其他种子的传播方法，从而对课文知识进行拓展，加强课外知识的联系，实现读写的有效结合和语言的迁运用。
本节课马老师尽量发挥孩子主动性，让孩子们多发言，多分享 ，学生学习积极性高，发言积极。
课后二年级语文教研组，及时进行了评课。银丽老师指出，采用学法迁移的方式，很好的培养了学生的语文学习能力。亚敏老师指出本节课落实了多种形式朗读，体会并积累了动作词语，但没有安排写字教学，不够完整。
反思：感觉课堂教学内容安排的不多，但实际教学中时间还是不够。本节课虽然安排了小组合作学习，但学生的自主学习能力有待提高，在以后的教学中还要注重培养学生的合作能力、自主学习能力。写字是低年级语文教学的重点，应合理安排教学时间完成生字的书写。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。多学习，多观摩，多研究，努力把每一节课都上成高效课。