培训第二天，我们聆听了赵晓霞教授的讲座。赵教授的思想春风化雨，润物无声，从一线老师最关注的课堂教学实操性问题出发，以课例为切口，启发大家从字词学习抵达阅读理解，借字词交流提取文本客观信息，以词语为支架推动整体感知，以字理渗透促进情感理解，链接运用催生个性化阅读体验。让参培教师坚定“识字为重、文道结合、涵泳感悟、多写多练”，历经千年考验的“中国功夫”是教好“中国语文”的关键所在。
赵教授告诉我们汉字教学的基本原则有以下几点：（一)充分认识“零突破”的重要意义 。首先，让学生对表意汉字的构造和使用有科学的了解和感受；其次，通过合理的教学方法激发学生了解汉字的好奇心。
（二）选择儿童心理词典中存储的字，让学生知道汉字是超越时空传递语言文化信息的符号载体。
（三）科学讲解汉字字理，可以增强学生的想象力，提高他们学习汉字的兴趣。
(四）本义是词义积累的关键，本义能带动理解,与引申义关联。汉字都是形音义用四者的结合体，传统一定要继承。
(五）阅读教学中促进汉字理解，任何识字教学都要在阅读中实现对汉字的真正掌握，集中识字主要是运用汉字规律进行归类认字突出字形，追求识字也是其出发点。
本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的精彩专题报告，有优秀的教学案例，也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。对我们既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是促进我们在教学上不断成长的时光。