借着春天的微风
共赴一场美好的相约
一路携手同行
只为凝聚更好的教育能量
党的二十大报告创新性地提出教育、科技、人才“三位一体”，要求“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。
为贯彻落实报告精神，甘肃省电化教育中心和甘肃省教育管理信息中心根据甘肃省教育厅《关于开展教师创新教学能力培训项目的通知》的安排，举办了2023年教师创新教学能力的培训，培训于2024年3月11-15日在兰州新区职教园举行。主要开展实施教师创新教学能力培训的跨学科融合培训和中小学人工智能竞赛教练员培训。
2024年3月14日，我们有幸聆听了甘肃省教育科学研究院李莉教授的《慢慢来,比较快——真实问题解决的跨学科主题设计》讲座，她先从案例开始，给我们介绍了两个项目化学习的案例，案例中老师通过引导学生以问题为中心，开展深入探究活动，在解决问题的过程中形成一定成果，训练学生对基础知识的了解和认知，并培养他们的核心技能。
接着她从目标设计、体验设计和特征设计三个方面就如何开展跨学科项目化教学进行全面的阐述，让大家受益匪浅。
第二场讲座是由兰大附中教务处副主任、信息中心主任江铁炜老师带来的关于《青少年机器人与人工智能课程活动的实践探索》，本次讲座内容丰富,既有前沿理念,也有实际案例,对我们今后的教学有重要启发意义。
江老师主要从“项目选择”、“课程设置”、“团队组织”三个板块展开说明，并结合自己十多年的科创教育经历，着重讲述了如何在学校很好的开展人工智能课程。他们学校的科创团队文化、团队精神和团队传承，深深的震撼了我们。
通过这次培训，让我们逐渐认识到，跨学科融合不仅仅是知识的简单叠加，而是不同学科之间的深度交融与碰撞，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素养。同时，也意识到跨学科融合教学对教师提出了更高的要求。我们需要不断更新自己的知识结构，拓宽视野，深入学习相关的理论和实践，努力提升自己的教学水平。在跨学科融合教学的道路上，希望我们所有培训的学员，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
图文：一班七组全组学员