“ 腹有诗书气自华，最是书香能致远。”为了让学生体验阅读带来的兴趣与快乐，养成良好的阅读习惯，做实学生阅读能力提升工作，检测学生整本书阅读读书情况，引导学生多读书、读好书、好读书，水源路学校小学部语文组于 3 月 12日和13日开展了此次读书示范课活动。
课例展示一
王新茹老师执教的绘本《我爸爸》从封面入手激发兴趣，围绕“我爸爸真的很棒”一步步引导学生去观察，去发现那些图画中的细节，由图到文，层层推进，激发学生反复阅读绘本，关注次要人物，寻找细节的积极性；第一遍读孩子们感受到爸爸爱我，第二遍结合背景读发现我爱爸爸，整合环衬，第三遍读聚焦细节小太阳，感受爸爸带给我温暖。最后抓住作者安东尼语言表达的特点领着学生进行说话训练，优化组合，降低表达难度，促进真情顺畅表达。
课例展示二
冯云老师的授课内容是《窗边的小豆豆》的导读课。冯老师引导孩子们关注了这本书的封面，扉页，目录页上的内容。然后选取经典片段与学生共同品读。在冯老师的引导下，学生一节课思维活跃、表现积极、兴趣高涨，使得这节导读课真正起到了激发学生阅读兴趣的作用。最后，冯老师带着学生回顾：经过一节课的学习，你学到了什么读书方法？培养学生举一反三总结学法的能力，为学生以后独立运用这些方法去读更多的书打下了良好的基础。
且行且思
“灯不拨不亮，理不辩不明”。精彩的示范课后，全体语文教师就这两节课进行了评课研讨。
说课和评课过后，王新茹老师与青年教师们分享了自己班的阅读教学工作是如何开展的。王老师分享了很多实操性很强的建议和经验。
最后，冯老师再次强调了阅读对于学生的重要性，也再次提醒所有语文老师要实实在在上好导读课，推进课和交流课。
青年教师李新吉乐老师说：听完这两节示范课和王老师的讲座，明白了整本书阅读课该如何设计如何教学。原来，看起来略显枯燥的阅读课也可以上的这么精彩这么有趣。
写给青年教师：
立身以立学为先，立学以读书为本。学校语文组将以此次活动为契机，继续深入开展阅读推广工作。我们将共同努力，与书香同行，在读书中遇见更优秀的自己，让浓郁的书香弥漫校园的每一个角落，让生命因阅读而精彩！
图文：李楠
初审：周晓燕
终审：冯云