学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。为加强整本书阅读课堂教学研究，提高教师对整本书阅读指导的能力，同时发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师快速成长，3月14日上午，我校开展了整本书阅读导读课展示活动。
听一堂好课，如听一首好曲，于境高处叹意犹未尽。张彤老师在上本节整本书阅读导读课时，呈现了以贴标签识人物—阅封面识书籍—品文章悟形象—观影视助理解—记录阅读的感受五部曲指导学生进行整本书阅读的过程。着重于激发学生的阅读兴趣，重点指导学生们多种阅读方法，重在推进学生的自主阅读进程，及时布置阅读记录单，引导学生互动交流。张彤扎实的基本功，新颖别致的教材处理、环节安排，都是整个课堂的亮点。最重要的是，不仅是从学习能力的培养，还是从阅读素养的落实，都体现出张老师的精心设计与构思。
在张彤老师上完课后，涂校长对课堂进行了点评，肯定整本书阅读导读课中的亮点和精彩做法，对课堂中出现的问题予以指导，开具良方。其他教师也发表了听课感受，阐述了展示课对自己的教学启发。
观千剑而后识器，听千曲而后晓声。整本书阅读教学研究必将推动语文教学的深入开展。相信借着书的翅膀，孩子们在语文学习这片广阔的天空中，会飞得更高更远!
撰稿/编辑：王亚红
审核：涂卫东
签发：林建华