营造一个书香浓浓的读书环境,对激发孩子的阅读需是行之有效的。儿童阅读专家崔利斯曾这样说:“如果有可能,就用书来搭建房顶。”这当然有些夸张,但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上,让学生每天都漫润在书香之中,就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。
李茜茜老师讲的是《安徒生童话》整本书阅读策略，这节课教给学生阅读整本书的方法。首先认识整本书，了解书籍的基本信息，并通过方法让学生自主学习。通过阅读，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。通过阅读，提高学生的综合素质。通过阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
掌握一般读书方法，读书一般先看封面名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。读书也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。
出示任务单。合理推荐阅读书目:根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐阅读书目。
同读同讲，引路导法开展活动，培养兴趣与分散阅读，集中交流结合，阅读活动形式多样。
“书是人类进步的阶梯”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们会让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!