“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。为促进青年教师之间的交流与学习，提升教学质量，推动滨城区物理教育教学改革，3月14日上午，滨城区初中物理名师工作室青年教师展示课活动如期开展。本次活动由魏武老师主持，特邀滨城区教研室教研员康辉老师和名师工作室成员参与听课指导。
活动分两个主题——青年教师执教公开课，名师代表对公开课进行点评指导。本次活动由八中王星宇老师和北城英才刘也老师执教《摩擦力》一课。通过同课异构，领略不同教师的教学风格和策略，感受不同的课堂氛围和效果。
一、青年教师公开课展示
王星宇老师注重知识的产生过程，她采用希沃白板教学和直观教具电动小汽车、自行车展示相结合的方式，将新旧知识联系起来，合理安排教学环节，组织学生经历了“观察——猜想——验证——总结”的过程思路清晰，层层递进，使学生真正弄懂了影响摩擦力大小的因素，教学效果显著。
课堂精彩片段展示
刘业老师以初识阻力、减小阻力、揭开阻力的面纱为单元主题脉络，设计了一个小魔术“往上走的回形针”开始《摩擦力》这节课的学习。在整场教学中，节凑适中，每个问题的抛出，给学生充分的时间思考、讨论，再加上精心设计的教学实验不断的去引导学生寻找答案，得到了学生较好的反馈。
课堂精彩片段展示
二、名师代表点评指导
阮青老师充分肯定了两位青年教师授课思路，王星宇老师基于学生的原有认知，充分调动了学生的生活体验，真正做到了从生活走向物理，从物理走向生活。刘业老师整节课设计精心，实验效果明显，符合学生认知规律。
王丽娜老师在认可两位老师课堂效果的基础上，又提出了一些可实施性的教学建议。比如如何抓住课堂上的教育契机、上课时规范教学语言，注重物理教学的严谨性。
教研室康主任作最后活动总结。物理的学习，应该注重方法大于注重知识，用物理的科学思维去看待所学的知识。以本次教学的“摩擦力”为例，除了让学生认识力，更应该让学生理解力与运动的关系，而这个关系才是今后学习力学、解释力学现象的关键。而在引导学生学习的过程中，教师要注重学生物理思维的建立，使学生学会用这种方法去解决后面遇到的各种问题。
愿我们以此次活动为契机，推动自身成长。成为眼里光，心中有梦，脚下有力量的传道授业解惑者，在物理教学的路上越走越踏实！
