春风暖暖。杨柳青青，在万物复苏的时节，到处都洋溢着美好的诗意。在美好的春日时节里，正是蓬勃向上教研时。授田英才学园小学部道德与法治学科组围绕“‘命’出风采 ‘题’现智慧”为主题的集体学习教研活动，大家通过这次珍贵的学习活动共享智慧、共同提升。
道德与法治学科组有:
“铁人”珊珊老师；
“追问到底”婷婷老师；
“敢于创新”蓓蓓老师；
“务实较真”丹丹老师；
“大姐风范”小木老师
集合成我们心中最完美的团队🧡ྀི💛ྀི❤️ྀི
新学期，新征程，从新出发
本次教研学习活动由道德与法治学科组组长韩珊珊老师统筹安排。明确本学期的大事安排，做到思想统一，目标明确；共同学习“命制方式与操作路径”相关资料学习与分享；内部视导磨课部署；商讨微课程的相关内容等，激烈的碰撞是最美的声响。
“要依据学业质量标准命制出高质量的试题，必须致力于提升教师的专业素养，积累丰富的命题经验。”作为教师，教学最终指向的是学生的学业水平，而如何才能了解学生学业质量呢，需要一个脚手架，一般用“试题”这一工具来进行质量检测。这一工具怎样才能做到全面而客观的了解学生学业水平呢？由此，命制试题尤为重要。通过学习，更加认识到这一点。
蓓蓓说:“无情景不成题”命题的来源一定是来源于生活。贴近时代、贴近社会、贴近生活是落实核心素养而出发的。
婷婷说:要开展考试命题工作，一定是坚持素养立意的命题基调，坚持知识逻辑与生活逻辑的融合统一，体现“高分是学生独立自主做出来，而不是背出来”
丹丹说:“无关注不成题”命题一定要精细化，就是把精细的思想和工作标准贯彻到命题中去，让命题的每一部分都向更精准和更细致的方向发展，实现“零缺陷”和“零失误”。
小木说:把精细化理念深深嵌入到老师的内心，在工作中做有心积累生活中的各种素材，树立“考试即生活，考试即教育”的理念，让学生在考试“指挥棒”的精准指引下更加卓有成效地进行学习。
最后，珊珊组长总结。通过对前沿理论的分析与解读就今后的教学工作提出了宝贵建议。并进一步强调作为一线教师更要善于精准把握教材中不同类型的知识如何落实到教学中，以更宏观的思路和视角把握教学的落实，也要谨记作为思政教师的育人使命，立足价值导向，彰显学科特色，真正实现核心素养落到实际教学、落到学生心中去。
道德与法治学科作为一综合性学科，它将生活中的事与理进行浓缩概括，让学生能在过程中习得道德规范、礼仪习惯以及法律常识等，是一门与学生思维和品质建设关联十分密切的课程。通过教研活动，老师们明目标，理思路，在专业成长之路上，砥砺深耕、履践致远，不负芳华待灼。